探究式教学法在小学数学教学中的应用

人类在进步,社会在发展,教育日新月异地进入了一个新的发展时期。教育正处于历史发展的新阶段。我们的教育者不仅应注意对学生的知识和文化的学习,还应注意对学生能力的培养。小学作为我国基础教育的重要组成部分,是儿童教育的起点,也是未来学习和发展的基础,在这一阶段,做好儿童能力建设是儿童未来发展的根本工程。本文的主要内容是小学数学课程的教学。在分析小学生思维发展的重要性以及现阶段数学教学思想发展和教育问题的基础上,提出了科学有效地策略来促进学生思维方式和技能发展。

挖掘教材,精准预设——小学语文有效课堂设计

随着教育改革的进行,学生在小学阶段需要掌握的能力越来越多,这也为小学教师带来新的挑战,如何才能创建更有效的课堂以达到教学目标?在语文学科中,学生的学习目标不再停留于掌握基本的语文知识这一层面,而是上升到养成语文核心素养,形成语文学科思维的高度。因此,小学语文教师也应当在不断的实践中摸索经验,总结方法,以做到课堂效率的提升。结合个人教育经验,笔者认为,通过挖掘教材,并且进行精准预设,能够在一定程度上促进课堂有效性的提高。

小学数学生活化教学的策略研究

随着我国教学的不断发展,为了适应现代化的科学技术,我们更加深刻地认识到数学学习的重要作用,它不仅是其他许多学科的基础工具,也是我们日常生活中不可缺少的过程。但 是,根据新课程标准,如何将小学数学教学与我们的生活紧密联系起来仍然是一个重要的主题,需要教师及时改变传统教学观和学生观,提高自己的教学站位,增强自己的责任意识,立足以生为本的角度出发,根据学生已知生活经验上,才能更好地展开生活化数学教学,以此实现调动学生学习积极性和主动性,提高学生学习质量。为此,本文基于小学数学生活化教学的策略研究为题,根据自己实践感悟和教学经验上,谈论自己的教学看法,希望能够为大家提供参考性价值。

小学数学趣味性教学方法及应用研究

小学数学是整个数学学习过程的基础阶段,在新课程改革大力推进的背景下,传统小学数学教学方式受到极大挑战。本文对小学数学教学现状进行分析,将传统教学与新式教学进行对比,从小组竞赛、模拟生活、游戏教学法三方面展开讨论,并对趣味性教学过程进行详细阐释。

小学数学创新教育课堂教学模式初探

小学数学伴随新课改的推行促使其教学模式发生了极大的改变,在实际教学过程中,教师更侧重创新教育理念的推广,从而让学生受到更良好的数学教育,激发学生的创新意识,增强他们学习的内动力。创新教育课堂教学模式将成为未来小学数学教学的主流趋势。本文将对此展开全面且有效地分析,然后提出具有建设性的改进措施,以期达到最优异的教学效果。

交互式电子白板在语文教学中与文本对话的策略

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在语文课堂教学中利用电子白板丰富教学内容和手段,可以帮助学生与文本进行对话,帮助学生最大限度地与世界进行链接,通过创设教学情境,引发对话动机;搭建知识平台,提供对话素材;丰富教学内容,拓展对话空间,发展学生的语文素养。