谈如何促进农村小学足球教学的开展

文章首先分析了影响农村小学足球教学开展的因素,然后从营造良好的足球教学氛围;培养足球兴趣,讲解足球基础知识;创新足球教学方法;在学校建立足球队四个方面对如何促进农村小学足球教学的开展进行探讨。

基于新课程背景下的小学数学教学生活化

新课程背景下,教育界一直在尝试改变教育与生活脱节的现象,其中数学教学生活化越来越受到人们的重视。但是现阶段的教学实践中,仍然有部分教师在小学数学教学生活化实践中陷入了误区。基于此,本文开展了小学数学教学生活化探讨,旨在为业内教师提供参考。

在小学数学作业的批改中要注重评判策略

正作业批改是我们每一位小学数学老师的一项常规工作,作业批改得好坏,将直接影响到学生学习小学数学的态度,会影响教学效果的好坏,同时对于教学方案的调整,也发挥着非常重要的作用.而作业批改的方式有多种多样,做得好就能够激发学生学习数学的积极性和求知欲,成为学生学习数学的源动力,但如果做得不好,就会流于形式。

小学水墨画教学初探

水墨画是我国历史悠久的传统绘画,它具有高度简练、概括的特点,寥寥几笔,生动的形象便跃然纸上,使人喜爱。在教学中,我结合平时教学谈几点粗浅看法。 一、注重教育理念教学,培养创新意识能力 水墨画在很多人的眼里觉得神圣莫测、高不可攀,所以要求自己的孩子学习起来做到循规蹈矩、严肃认真,有些大人甚至把徐悲鸿、齐白石等名家作品推崇为楷模,要求学生＂依葫芦画瓢＂＂拷贝不走样＂,完成的作品往往也以临摹得＂像不像＂,画得＂逼不逼真＂为评判依据,

小学作文有效教学初探

在小学作文教学中，教师要根据学生和教学实际情况，创设作文情境，开展作文教学，利用模拟生活情境，让学生参与活动，激发学生学习兴趣。当前写作教学受应试教育的束缚，呈现功利化的倾向，本应彰显个性、充满童真童趣的作文变得空洞无物。学生缺少生活感悟，没有真情体验，觉得无话可写，导致写作兴趣缺失，甚至厌恶写作。

小学数学计算教学存在的问题及对策研究

小学阶段的数学課程是学生学习的基础课程,对学生的全面素质培养有着积极作用,对学生未来的数学知识学习也有着奠基作用。加强小学数学计算教学的模式创新应用,提高学生的数学计算能力,就成为小学数学教学中的一个重要目标。所以,一定要在小学阶段打好基础,为将来的数学学习创造良好的条件。因此本文主要就小学数学计算教学进行探讨分析,并提出一些个人观点,以供参考。

小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

自从我国的经济快速发展,培养更多的人才是发展社会的重要条件,因此我国对教育以及人才的培养也越来越重视,教育的改革也不断的在创新和投入使用,各种新兴的教学方法和理念也不断地实验在课堂中。课堂中和谐的师生关系是非常重要的,刚好翻转课堂是一种展示新型师生关系特点的教学方式,与我国目前教育改革下所提出的教学方式正好符合。小学英语教学受到越来越多人的关注与重视,成为基础教育中关键和重要的一环。对于使用英语教材的地区和学校来说,由于教材在专业度和难度上都更加显著,所以如何提高教学质量与效果是当前工作调整与整改的主要目标。翻转课堂教学方法和模式的提出为小学英语带来了新的方向和思路,因此本文将围绕这一模式的应用和推广展开进一步的探究。

构建小学美术智慧课堂

小学美术智慧课堂教学是智慧教育在小学美术课堂的具体应用和实施,是教育者探索培育学生核心素养发展的方法和手段的有效组成部分。对于智慧教育的理解很多专家有不同的论述。智慧教育是借助信息技术的力量,创建具有一定智慧功能的学习时空环境,旨在促进学习者的智慧全面协调和可持续发展。

小学数学“自主解决问题”的课堂模式

在新课程改革的背景下小学数学教学加大了对学生自主解决问题能力的培养,教学内容由原来的应用题改为解决问题,这给小学数学教师教学提出了更高的要求。本文主要对"解决问题"的概念、解决问题教学与应用题教学的区别和优势以及加强小学数学"自主解决问题"教学途径做了具体分析,以供参考。

激发想象,活跃课堂——小学低年级美术教学初探

顺应孩子活泼的天性,低段美术教学想象与创新。观察比较,在生活中抽象。允许夸张,在畅想中挥洒。尽情欣赏,在情境中创作。补充命题,在渐进中丰富。只要多给学生一片想象的空间,就能让孩子展开想象的翅膀,无拘无束地飞翔。

试论新教育理念下小学语文教学的创新

随着教育事业的不断发展和进步,教育理念也是越来越多元化,对老师来说它是一个自身经验的积累,对学生来说它是一个提高学生综合能力的过程。现在的教育也是越来越注重同学们综合能力的发展,在小学语文教学过程中,主要还是培养同学们的创新能力,而这也要从教育理念出发进行实际的行动,旧的教育理念已经逐渐被淘汰,取而代之的是新型的教育理念,因此本文就新教育理念下小学语文教学的创新做了一个了解。

读写结合教学法在小学语文教育教学中的运用研究

小学基础教学中,语文是学生必须的课程,语文教学不仅长期以来受到师生的广泛关注,也是社会广大人士所关注的热点话题。新课程改革下,也对学生的语文阅读和写作进行了改革,要求教师积极采用读写结合的方式,加强学生的阅读越写作练习,实现读写共同发展。

提高小学语文口语交际教学的有效策略

人只有在社会中存在的时候,才是真正意义上的人,所以人是群体动物。只要多于一个人,一定会涉及到交流,如何让别人在与自己的交流中有如沐春风的感觉,是我们小学语文教师需要深入研究的课题。小学阶段是提高学生语文口语交际能力的关键时期,这个时期要打下坚实的基础,才能使学生在以后的生活中紧跟时代的潮流,为自己的学习、工作、生活创造优良的条件。本篇文章探究了在当今小学语文的教育中,如何使口语交际教学的策略更加有效,更加完美。

合作学习在小学数学教学中的应用

要想保证小学数学教学的高效开展,教师就可考虑将合作学习运用到具体教学中。本文从结合知识点,安排合作内容、组别划分,分配组员职责、精细化合作和提高合作成效三个方面对合作学习模式在小学数学教学中的运用做出研讨。这样能够促进师生建立良好的沟通合作关系,能够切实强化学生的沟通能力和集体合作能力,进而体现合作学习模式的重要作用。

别拿孩子不当孩子

"如果学校是糖果屋,老师是冰淇淋雪人,课本是巧克力慕斯,那就不会有逃课的孩子了。"读到台湾著名漫画家朱德庸笔下的这段话,我不禁哑然失笑,是啊,这就是孩子,幻想石头变成棉花糖,雨水变成汽水,杂草变成薯条的孩子;喜欢神话、童话,

培养学生个性化语言能力

阅读和习作是当下小学语文课堂教学的主要形态。阅读教学专注于提高学生的语感能力，习作教学着眼于训练学生的言语技能。这种各司其职的教学形态存在着一个突出的问题——阅读与表达之间严重脱节。为了更好地解决这个问题，我们必须重新审视阅读和表达之间的关系，寻求更好的突破路径。我结合具体的阅读教学课例，从语汇积累、句式训练、句群架构的层面阐述了自己的观点与做法。

开展有效阅读,让“悦读”真正发声

得阅读者得语文,学生的自主阅读能力极为重要。那么,怎样在阅读教学中培养学生的自主学习能力呢?本文从激发学生自主阅读、让学生享受一种情感体验、培养自主创新精神、提升自主学习能力几方面,谈谈如何在班级有效开展阅读教学,让"悦读"真正发声。

让儿童绘画插上想像的翅膀

新课标明确要求我们“在小学美术教学中，要注重学生的感受、体验和游戏性，让学生看、画、做、玩融为一体，充分激发和培养学生的想像力，让学生体验到美术活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣”。爱因斯坦也说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。那么在小学美术教学中，如何有效的培养学生的想像力，让学生走进绘画的想像世界呢？我认为在美术教学中可以从以下几方面对学生进行想像力的培养。

刍议小学生口语能力在阅读教学中的培养策略

在小学语文阅读教学中,有必要加大对小学生运用口语进行交友、交际活动的能力培养,从而提升他们的语用能力,并进一步开拓在不同领域的基本语言交流技巧。在小学生的语文阅读教学过程中,需要教师有意识地培养小学生运用口语进行交际活动的习惯和能力,通过全新而具有独特魅力的教学策略让学生能够自然沉浸在语文的学习环境之中。同时,教师要能够用发展的眼光来看待学生,从而为小学生将来走向社会具有更高的能力奠定坚实的基础。本文,笔者将结合自己在语文阅读教学中遇到的实际问题,以提升小学生口语交际能力为切入点,提出多种有效的教学策略,以促进提升小学生运用口语进行交际的能力。

探究性教学模式在小学语文教学中的应用

小学阶段的学科学习是学生今后学习和生活的基础,在这一阶段,学生通过对语文、数学、英语等学科的学习,能够培养较好的思维模式,提高自身的观察能力等,对于学生今后的成长和发展有着非常重要的推动作用.其中,小学语文作为学习其他课程的基础,对学生的学科学习有着很重要的作用.随着课改的不断推进,不少语文教育工作者思考着如何提高语文教学质量和效果.由于探究性教学模式对提高小学语文教学质量有着非常大的作用,因此,本文就在此基础上,从探究性教学模式对小学语文教学的作用着手,探究如何采取有效措施推动探究性教学模式在小学语文教学中得到应用,从而帮助学生全面发展.