试论如何在小学英语教学中培养学生的创新能力

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用于各科教学当中。在小学英语教学中培养学生创新能力有助于引导学生从多角度看待问题,培养学生良好的学习与生活习惯。因此,本文首先分析了小学英语教学现状,然后探究在小学英语教学中培养学生创新能力的策略,以供参考。

浅谈使小学学生爱上作文的策略

作文教学是语文教育教学中的重点，更是一个难点，一直困扰着广大的教师和学生。很多学生在日复一日的单调作文训练中，形成一个不想写一没兴趣一写不好的恶性循环。要引导学生走出作文低谷，必须首先打破这个恶性循环，最基础、最重要的手段就是要激发学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师，学生写作水平低，从本质上说就是写作兴趣丧失造成的，因此，我们教师必须从日常生活入手，去激发小学生的写作兴趣，鼓励小学生自主参与作文实践。

多媒体在小学英语教学中的应用分析

随着我国现代科技的快速发展,多媒体技术已经不断渗透到人们生活和工作的方方面面,而在教育领域多媒体也有着非常重要的地位,尤其是在目前的小学英语教学体系中,多媒体已经成为教师必不可少的教学辅助工具,对学生的学习有重要的促进作用。本文首先分析了多媒体在小学英语教学中的应用优势,接着重点探讨了多媒体在小学英语教学中的应用策略。

内化文本语言 构建有效阅读

叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读教学中要加强作文指导，要根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习。从而使学生在运用语言时做到有源之水、有本之木，这样效果才会显著。

关注差异学生 提高语文素养

小学语文教学过程中,教师在关注教学过程和教学方法,引领学生在灵活运用学习方法,提高自身的语文素养的同时,教师更多的是鼓励学困生提问题,不要避短;引导中等生多表达,展现自我;支持学优生当老师,共同进步,让不同层次的学生都有所进步。