体验生活 活动实践 提高写作

体验的课堂仅仅关注学生个体的角色体验、感悟是不够的,还有赖于开展生动活泼的合作交流活动,给学生提供参与,和选择的空间,激活整个课堂,才能让学生在思维碰撞中,有所感、有所悟,直到有所创。一、写作文需要动真情一直以来,作文教学都是小学语文教学中的重点与难点,不少学生在写作过程当中缺少兴趣和情感投入,导致学生写作质量不高,这严重限制了学生语言、写作以及情感方面的能力发展。对此教“教师必须要予以重视,

思想品德课堂因欣赏而精彩——以《好习惯重在养成》为例

宿迁市的思想品德基本功竞赛在宿迁市钟吾初级中学举行。18位教师进行了充分的展示，综观这些教师的教学，都体现了新理念下的教学。仔细品味他们的展示给予了我们更多的反思和启发。而赵老师的课堂因简洁、恰当、灵活、丰富的评价语，使听课老师和学生如坐春风，欣喜不已，课堂气氛活跃，教学精彩不断。下面就以赵老师执教的苏教版《思想品德》七年级上册第十二课《好习惯重在养成》为例和大家一起分享：课前准备：板书课题，打开课件，播放音乐《安妮的仙境》。师：我听说七年级（4）班的同学特聪明，那请大家一起猜谜语好吗？生：好—（很自信地说）【猜一猜】（多媒体展示）我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。

注重作文指导,引领学生写作

在三年级写作的启蒙阶段,大量的课外经典阅读与指导显得尤为重要。在整个三年级阶段,笔者带着学生读了大量作品,并做了一些摘抄笔记,从动词的连贯准确使用、景物描写的优美与感染力度、心理描写的真实细腻、对话的生动丰富等等方面进行了指导,以'叙事'和'抒情'为主要教学目标,力求做到学有所得,写有所获。一、感受经典中的故事,训练扎实的叙事能力三年级学生的习作,把事写明白、过程讲清楚是最基本的要求,但三年级学生容易记流水账,在语言的连贯性上更是不尽如人意。怎样才能化虚为实昵?

培养倾听能力,打造高效语文课堂

倾听能力是语文课堂教学的重要任务之一。只有具备良好的倾听能力，才能培养学生的听说读写能力。文章从读听结合、字词教学、想象体验、综合运用等四个方面阐述如何培养学生的倾听能力。

小学低年级体验式写话教学浅谈

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对低年级写话提出了这样的要求：＂对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。＂但低年级小学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持,该怎么走好这第一步,是广大低年级语文教师应该积极思考的问题。

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

现代社会快速发展的情形下,国家和社会各界也越来越注重教育教学事业的进步及发展,因为其具备较强的现实价值,教育事业的发展,能够在一定程度上满足社会人力资源需求,对现代社会的发展有极大的促进作用。这一社会发展现状下,如何积极高效地开展小学数学教学活动,逐渐成为教育工作者钻研内容的重要构成。互动教学模式的出现是现代社会不断发展的结果,注重师生、生生彼此间的交流互动,是这一教学模式的应用实质,其在小学数学教学过程当中的教学应用,是本文分析探讨的主要内容,以期能够为小学数学教育活动的开展提供参考性建议。

分层教学在数学教学中的应用研究

在传统数学课堂教学过程中,标准化、单向化的课堂教学模式是数学教师开展教学的主要模式,忽略了不同群体之间的个性差异,这与素质教育下的'因材施教'、'以生为本'的教学理念相悖而驰.对此,改革与创新数学课堂教学模式势在必行,分层教学作为一种新型的课堂教学模式应运而生.下面本文将针对分层教学在数学课堂教学中的应用作如下探索.

探究小学体育教学培养学生体育精神策略

体育精神的培养始终是贯穿在大中小学教育中,体育教学是培养学生体育精神的主要路径之一,本文针对小学体育教学,在培养学生体育精神的方法上进行策略分析,意在提升学生的综合素质。

体育游戏在小学体育教学中的应用

文章首先阐述了体育游戏在小学体育教学中的作用,然后论述了体育游戏在小学体育教学中的应用,包括体育游戏在课堂导入中的应用、体育游戏在运动技能训练中的应用、体育游戏在整理运动中的应用、体育游戏在体育素质培养中的应用。

激发小学生写作的兴趣

新课程改革十多年,在不断的摸索中前行。《语文课程标准》(2011版)中,关于作文部分的总要求是:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思;能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。受条件限制,农村中小学学生阅读面狭窄,阅读量小,好词好句积累偏少,新颖的作文素材匮乏,缺乏写作兴趣,写作时无从下笔。教师要试着将传统的'师授作文'变为学生'自主作文',留给学生充分思考、发挥、创作的空间。

小学语文课堂教学中实施感恩教育研究

针对感恩教育的主题,对小学语文课堂教学中的教学策略进行了详细的阐述,通过有效的开展语文教学,加强感恩教育的效果,培养学生正确的道德观念。

探讨初中体育教育综合能力培养

新时期,体育课程的主要作用是增强学生的体质,促进学生身体健康地发展,针对近年来我国中学生体质不断下降的问题,国家开展了'阳光体育工程',增加了日常体育课程的课时数,以达到增强学生体质的效果。但是在实际上课过程中,很多学生对体育课程不重视、没有兴趣,给体育课程的开展带来了严重的负面影响,教学效果和教学目标也就难以达成。针对这种情况,学校和体育老师必须引起重视,引导学生正确认识体育课程,慢慢改变学生在体育课程中的一些不良习惯,从而促进体育教学的顺利进行。

小学低年级班主任管理艺术分析

小学低年级教育是我国基础教育的重要组成部分,低年级教育对学生的未来发展起着尤为重要的影响作用。由于小学低年级学生年龄较小,所以班主任在进行班级管理时应充分地关注和掌握学生的性格特点和心理特征,在管理中配以情感教育、柔性管理等方式来与学生进行沟通,从而达到良好的管理效果。

分层教学在小学语文中应用的策略研究

新课改强调在教学过程中因材施教,引导学生进行个性化的学习,使不同层次的学生在语文学习中都学有所获。教师在小学语文教学实践中应合理利用分层教学,结合学生的个性差异,提供有针对性的教学,通过分层教学提高学生的学习效率,切实提高小学语文的教学效果。另外,小学生具有独特的身心发展规律和特点,教师要立足于学生的实际情况,选择小学生所喜爱的方式开展教育教学活动,真正做到寓教于乐,这也是分层教学追求的最终目标。

教育均衡背景下的小学数学渗透感恩教育探讨

基于教育均衡发展的背景下,小学数学教学活动期盼融入感恩教育,完善学生人格,积极引导学生从小学会感恩,以此来促进其品德与智力的协调发展。基于此,本文从将感恩教育渗透到仿编例题中,引导学生识恩、将感恩教育渗透到巩固旧知识中,引导学生知恩、将感恩教育渗透到模拟购物情境当中,引导学生报恩这几个方面进行探讨,笔者结合自身经验提出合理化建议。

思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

通过对思维导图的介绍及其在阅读教学中的实际应用,探讨了运用思维导图辅助初中英语阅读教学的有效性。本文首先简要介绍了英语阅读教学的现状,然后举例说明思维导图在初中英语教学中的作用。通过思维导图来激发学生的阅读兴趣,加深对文章的理解,内化目的语,从而提高学生的阅读能力。