通过习题课培养学生的整合能力

良好的学习方法是获取知识的重要手段。在练习和评析中注意多角度分析问题，培养学生的比较、分析、综合、归纳能力，指导学生总结习题所涉及的知识点，并使之系统化，同时对题目类型，解题步骤进行归纳小结，总结解题常用方法、解题的一般规律、应注意的事项、容易冉现的问题等，并在掌握常规思路和方法的基础上，启发新思路，探索巧解、速解、一题多解的新途径、新方法，并做出小结论，让学生明确记忆，这样可使学生解题经验集少成多，开阔视野，少走弯路，提高解题速度，同时引导学生在前后知识的连接中实现知识的延伸，能力的提高，思维的拓展。

构建高中语文自主阅读体系的研究

自主阅读能调动学生学习语文的积极性、主动性。语文老师要研究如何构建高中语文自主阅读的科学体系，要多方面提高学生的自主阅读能力。

拓展师生沟通渠道 构建和谐教学环境

师生关系是各种教育关系中最基本的关系。班主任要了解学生，要倾听学生的心声，还要尊重、关爱每一位学生，努力创建一种和谐的班级氛围。

通过习题课培养学生的整合能力

良好的学习方法是获取知识的重要手段。在练习和评析中注意多角度分析问题,培养学生的比较、分析、综合、归纳能力,指导学生总结习题所涉及的知识点,并使之系统化,同时对题目类型,解题步骤进行归纳小结,总结解题常用方法、解题的一般规律、应注意的事项、容易出现的问题等,并在掌握常规思路和方法的基础上,启发新思路,探索巧解、速解、一题多解的新途径、新方法,并做出小结论,让学生明确记忆,这样可使学生解题经验集少成多,开阔视野,少走弯路,提高解题速度,同时引导学生在前后知识的链接中实现知识的延伸,能力的提高,思维的拓展。

曾祖母的白杨树

记忆中，曾祖母喜欢站在郁郁葱葱的白杨树下，虚扶着灰绿的树干，眺望那广袤无垠的原野，黝黑的瞳孔中闪烁着灿若星河的光。