精心设置问题，成就语文课堂的简约和精彩——浅谈小学语文教学中的问题设计

教师在课堂教学中有意识地设置一个个的问题，可以不断引起学生认识上的矛盾，促进学生思维的发展，有利于培养学生独立思考、认真探究、善于发现的好习一瞬。在语文教学中，我们要针对小学生的认知特点，充分利用教材，精心设置问题，简化教学头绪，成就语文课堂的简约和精彩!

小学语文单元整合教学的实践探讨

小学语文教学中,教师通过各个单元内容的整合能够使教学的效率提升,有效地锻炼学生的语文综合能力,为了使教学效果更加显著,教师应合理地进行单元整合教学。本文对朗读背诵、口语表达以及写作三方面的单元整合教学内容进行了分析,通过有效地开展单元整合教学,为教学提供更好的条件。

小学语文古诗词教学的策略

在当前的小学语文教学当中,古诗词是一个重要的教学内容。通过古诗词教学,能够让学生学习与掌握传统文化,因此,必须采用行之有效的语文古诗词教学策略,提升学生的语文学习水平,进一步培养学生良好的人文素质。

加强小组合作,提升全班合力

新课改强调的是自主、合作、探究的学习模式,合作学习在小学数学学习中,应用广泛。它能充分激发学生的学习主动性,发挥小组成员们各自的长处,培养他们团结互助的品质。所以在数学教学中,教师应该积极运用合作学习法,让学生在合作中学习,在合作中成长。

在体育教学中抓好入门常规

体育教学不同于其他学科,体育教学一般在室外进行,活动范围广,内容变化多,受外界干扰大,因此为了维护规范体育教学的秩序和效益,协调教学活动中人与事、时间与空间等各种因素及其相互关系,必须建立一系列的体育教学常规来规范体育教师与学生的教学活动。这样,教师教得轻松,学生学得开心。

做好教学设计,提升课堂教学效率

数学课程改革已经实施很长时间了,它突破了原有的那种僵化的、固有的思维模式,向更加丰富、更加多样的教学模式转换。课堂上,教师由原来的主宰者转变为教学的引导者、参与者,学生的学习主体地位得以广泛凸显。本文就以小学的数学教学设计为例,阐述提升教学效率的方法。