初中数学教学中学生自主学习能力的培养

新的课程改革已经充分考虑到学生学习的自主性,把选择的权利交给了学生,为自主学习的实施提供了可能。因此,要使学生的数学能力真正得到培养和发展,就必须使学生树立自主学习的意识,教给学生自主学习的策略,给予学生独立从事学习活动的机会,让学生有自由思考的空间。如今的新课程教育有一个十分明显的特点就是要改变教师的授课方式和学生的学习模式,试点并发扬以学生为主导、教师起辅助的教学模式。对于初中数学的课堂教学来说,以课堂教学为基点,充分发挥学生的主观能动性,激发学生的现象力和思维能力,是为了适应与时俱进的今天所迫切需要的。

初中语文核心素养与课堂教学改革创新研究

初中语文学科是其学生群体众多学习任务的重中之重,我们应当充分调动一切教育资源,帮助学生群体养成良好的学习习惯。最新的核心素养教育理念,要求我们关注到学生综合性发展和长效性发展,放弃以往仅仅致力于文化课讲授的教学模式,在初中语文教学过程中,融合进更多有利于学生主动学习探索、并且保持长期学习积极性的教学因素,从而帮助学生群体获得更加科学有效的教学服务。

整合与重构:名著阅读的有效策略

一、整合:建构“群”视域下的名著阅读有机体目前初中语文名著阅读教学存在诸多问题,如学生如何高效地阅读名著?教师如何评价学生的阅读表现?如何提高学生的实际阅读效度……面对诸如此类的问题,教师应该在学生阅读名著之前进行有效的指导,为他们搭建一个支架,使“群”视域下的名著阅读成为一个有机的整体,为学生有效地开展阅读做好前提准备。1.整合阅读思维。

学生创新意识在初中数学教学中的培养

'创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.'因此,努力改革传统的教育教学观念,培养学生的创新意识和创新能力是时代赋予我们广大教育工作者的历史使命。