-
题名初中数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
被引量:4
- 1
-
-
作者
朱娟
-
机构
江苏省宿迁市湖滨新区井头二中
-
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第12期28-28,共1页
-
文摘
逻辑思维是数学思维的核心,是一种确定的、前后一贯的、有条理的、有根据的思维.培养学生的逻辑思维能力在现代教学过程中变得越来越重要,一方面是因为数学这个科目本身的特点需要学生掌握更好的逻辑思维能力才能够在做题、审题的时候有更深的理解,另一方面是时代在发展对于人才的要求也越来越严格具备良好的逻辑思维能力对于解决一些具体的问题有重要的意义.
-
关键词
逻辑思维能力
数学教学
学生
培养
初中
数学思维
教学过程
-
分类号
O1-4
[理学—基础数学]
-
-
题名提升核心素养下初中物理实验教学有效性探讨
- 2
-
-
作者
付增娥
-
机构
江苏省宿迁市湖滨新区井头二中
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第30期193-193,共1页
-
文摘
实验教学是初中物理的重点内容,它能通过直观简单的实验帮助学生快速记忆晦涩难懂的知识,加深学生的理解和掌握.但是,现今我国初中物理传统教学模式中存在着较多的问题,教学成果不佳,如何改进初中物理实验教学模式,提高学生的物理核心素养是当前教学研究中的重点。
-
关键词
初中物理
核心素养
实验教学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中物理教学模式和教学方法的创新分析
- 3
-
-
作者
付增娥
-
机构
江苏省宿迁市湖滨新区井头二中
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第30期65-65,共1页
-
文摘
对于物理这门学科,其属于科学性较强的学科,因而学生在学习物理知识时是需要了解和掌握具体认识与抽象认识。对此,在当前初中阶段,作为物理教师,要想能够更好的促使学生掌握对知识的理解以及提高自身在课堂教学上的效率,其首先就要改变过去传统的教学模式,以及对教学方法进行创新,只有这样才够进一步的推动学生在物理上的学习和发展。基于此,本文就对现阶段初中物理教学模式和教学方法的创新进行重点探讨和分析。
-
关键词
初中物理
教学模式
教学方法
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-