基于STEM教育视角的小学科学教学实践思考

小学科学教学不仅能够使学生学习到更多的科学知识,还能够使学生的科学思维得到发展,激发学生的探究欲望,锻炼学生的实践能力,为了提升科学教学的水平,教师应结合STEM教育理念来开展教学。本文对基于STEM教育视角的小学科学教学实践进行了分析,包括通过科学实践活动的设计培养学生的创新能力,通过小组合作学习形式培养学生的合作能力,通过创建生活情境培养学生对科学学科的兴趣,通过有效进行科学教学,使学生在学习中得到全面的发展,加强科学教学的实际效果。

我的小菜园

春光明媚,我的室内小菜园呈现出一派欣欣向荣的景象。说是小菜园,其实只是几个种满了蔬菜的大花盆。瞧,上个星期刚种下的萝卜已经长出了油亮的叶子!白菜经过两个月的漫长花期,已经变得老态龙钟,它下垂的“胡须”上长出了稀疏的种荚。最令人瞩目的是中间的几株土豆苗,它们昂首挺胸、耀武扬威,俨然是小菜园的霸主。