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数学教育中培养学生创新能力的几个体会
1
作者
封其峰
陆广地
聂晶品
《数学学习与研究》
2016年第22期48-48,共1页
数学教育通过信息技术工具,数学推理和有效提问能培养学生的创新能力,这是我们开展数学实践活动课程的重要收获.
关键词
数学课程培养学生创新能力
数学课程
数学实践活动课程
下载PDF
职称材料
数学实践活动课程对数学教学的启发意义
2
作者
封其锋
陆广地
聂晶品
《数学学习与研究》
2016年第24期33-33,共1页
构建数学实践活动校本课程能改变学习方式、提高学习能力、调动学习兴趣、培养学生创新精神和实践能力、提高解决问题能力.
关键词
数学实践活动课程
改革传统教学
下载PDF
职称材料
题名
数学教育中培养学生创新能力的几个体会
1
作者
封其峰
陆广地
聂晶品
机构
江苏省
沭阳县梦溪中学
江苏省宿迁经贸高职校
连云港中医药
高
职校
出处
《数学学习与研究》
2016年第22期48-48,共1页
基金
2016年江苏联合职业技术学院立项课题(B/2016/13/079)、(B/2016/13/060)
2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/72)
+4 种基金
2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/69)
2016年宿迁教育规划课题(2015GH197)
江苏“十三五”规划2016年度课题-高职构建“教学做合一”教学模式的行动研究
2014年江苏高校哲学与社会科学资助课题(2014SJB333)的阶段性成果
江苏省“333”工程基金资助
文摘
数学教育通过信息技术工具,数学推理和有效提问能培养学生的创新能力,这是我们开展数学实践活动课程的重要收获.
关键词
数学课程培养学生创新能力
数学课程
数学实践活动课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学实践活动课程对数学教学的启发意义
2
作者
封其锋
陆广地
聂晶品
机构
江苏省
沭阳县梦溪中学
江苏省宿迁经贸高职校
连云港中医药
高
职校
出处
《数学学习与研究》
2016年第24期33-33,共1页
基金
江苏陶研会“十三五”规划2016年度重点课题(JSTY088)
2016年江苏联合职业技术学院立项课题(B/2016/13/079)(B/2016/13/060)
+3 种基金
2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/72)(SK/2016/09/69)
2016年宿迁教育规划课题(2015GH197)
2014年江苏高校哲学与社会科学资助课题(2014SJB333)的阶段性成果
江苏省“333”工程基金资助
文摘
构建数学实践活动校本课程能改变学习方式、提高学习能力、调动学习兴趣、培养学生创新精神和实践能力、提高解决问题能力.
关键词
数学实践活动课程
改革传统教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
数学教育中培养学生创新能力的几个体会
封其峰
陆广地
聂晶品
《数学学习与研究》
2016
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职称材料
2
数学实践活动课程对数学教学的启发意义
封其锋
陆广地
聂晶品
《数学学习与研究》
2016
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