基于核心素养“结构观”的一体化教学设计——以“烃的衍生物乙酸”为例

一、教材分析在人教版《必修2》第七章“有机化合物”的第三节“乙醇与乙酸”、苏教版《必修2》专题8“有机化合物的获得与应用”的第二单元“食品中的有机化合物”初步讲授了乙酸的基本结构、酸性和酯化反应等。在人教版《选择性必修3—有机化学基础》编排在“烃的衍生物”的“羧酸”一节,苏教版《选择性必修3—有机化学基础》编排在“烃的含氧衍生物”的“醛、羧酸”一节。

浅谈单变量控制原则在解题中的应用

在学习化学反应速率时，我们知道对化学反应速率有影响的因素不止一种．那么如何探究不同方面措施的作用效果？同一方面的措施作用于不同物质，所起效果有无区别？单变量是探究因果效应的常用原则，下面举例说明．

浅谈信息通讯技术的现状及应用

在市场经济快速发展的背景之下,我国产业结构开始不断升级与优化,社会经济发展水平越来越高。良好的市场经济为信息通讯行业提供了一定的发展环境与创新动力,信息通讯技术在这样的背景之下获得了前所未有的发展契机,被逐渐运用到的各个领域中得到更好的发展与完善,全面提升了我国信息通讯技术的水平。可见,信息通讯技术在推动社会进步过程中,具有不可替代的重要性。本文笔者结合相关资料,对我国信息通讯技术的现状进行了分析,并对信息通讯技术的实际应用提出了一些自己的看法。

中职学校《机械制图》分层教学可行性分析

中等专业学校学生生源状况不同,求学目的迥异,教学要求深浅不一,采用同一教材,同一教学模式已很难适应教学要求,达不到各层次教学目的,为此在中等职业学校中推行分层编班教学已是当务之急,本文就中等职业学校《机械制图》课程教学的现状及分层编班教学的可行性进行一定的探讨。

谈班主任的社会角色及工作要点

一、班主任的社会角色 社会角色是指个体在组织系统中承担的社会责任,班主任角色具有其独特性: l.实施学校德育的组织者 在学校德育管理系统中,班主任是不可缺少的一环。学校德育的目标、任务和各种教育都要通过班主任去贯彻和协调。同时班主任整天与班级学生生活在一起,与学生交往频繁。

注重班级集体心象 关爱学生健康成长

在我们的日常工作和生活中,班级集体心象往往容易被我们所忽视。消极的集体心象的形成,是学生在成长过程中所遭遇的挫折及因之受到的消极评价对学生个体产生的相应的认知及情绪反应,它会左右着一个人的言行,从而导致个体出现不同的行为。