初中生物课堂情境创设

探究性学习是理科应用类科目的重要学习方法之一,通过"探究性学习"可以更好地达到令学生学习掌握知识的目的。而通过高效的途径创设初中生物课堂情境,将很好地激发学生的创新意识,达到"探究性学习"的基本条件,满足高效课堂需求。

初中信息技术教学存在的问题及解决途径

当前初中信息技术教学中主要存在四个方面的问题:一是信息技术教学活动局限于教材;二是信息技术教学模式不生动;三是信息技术教学与实际联系不紧密;四是信息技术教学拓展受到制约。广大教师应强化教学研究,结合教学实际进行充分的改进与优化,重点要抓住四个方面:一是与时俱进补充鲜活信息,让学生学得更感兴趣;二是博采众长改进教学模式,让学生学得更为生动;三是联系实际组织教学活动,让学生学得更接地气;四是充分拓展课外教学空间,让学生学得更加立体。