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谈物理教学中学生学习方法的指导
1
作者
叶仁芬
《空中英语教室:校本教研》
2011年第11期17-17,共1页
方法是学习人门的向导。达尔文曾经说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”学生掌握了科学的学习方法就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。因此,在初中物理教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又...
方法是学习人门的向导。达尔文曾经说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”学生掌握了科学的学习方法就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。因此,在初中物理教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”,全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本着这种思想,我想就初中物理的学习方法谈谈我的一些看法。
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关键词
学习方法
物理教学
中学生
初中物理
学法指导
知识
达尔文
下载PDF
职称材料
初中物理生活化教学融入点筛选
2
作者
殷树娟
《学苑教育》
2019年第23期86-86,共1页
教师从生活视角展开教学设计,让学生接轨生活认知基础展开物理学习,符合学生学力成长主观诉求。教师利用多种教辅手段,为学生布设生活化情境,创新展开重点难点突破,对实验操作进行生活化处理,都可以帮助学生形成崭新学习认知基础。
关键词
初中物理
生活化
融入点
下载PDF
职称材料
浅谈物理课堂教学的语言艺术
3
作者
陈远勇
《空中英语教室:校本教研》
2011年第9期12-12,共1页
现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性。而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系,即...
现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性。而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系,即要遵循以启发式教学为核心、以学生“乐学、会学、主动地学”为标志的“学生为主体、
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关键词
物理课堂教学
语言艺术
教学观念
学习方法
启发式教学
素质教育
教学过程
学生
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职称材料
题名
谈物理教学中学生学习方法的指导
1
作者
叶仁芬
机构
江苏省射阳县兴桥中学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第11期17-17,共1页
文摘
方法是学习人门的向导。达尔文曾经说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”学生掌握了科学的学习方法就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。因此,在初中物理教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”,全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本着这种思想,我想就初中物理的学习方法谈谈我的一些看法。
关键词
学习方法
物理教学
中学生
初中物理
学法指导
知识
达尔文
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
初中物理生活化教学融入点筛选
2
作者
殷树娟
机构
江苏省射阳县兴桥中学
出处
《学苑教育》
2019年第23期86-86,共1页
文摘
教师从生活视角展开教学设计,让学生接轨生活认知基础展开物理学习,符合学生学力成长主观诉求。教师利用多种教辅手段,为学生布设生活化情境,创新展开重点难点突破,对实验操作进行生活化处理,都可以帮助学生形成崭新学习认知基础。
关键词
初中物理
生活化
融入点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈物理课堂教学的语言艺术
3
作者
陈远勇
机构
江苏省射阳县兴桥中学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第9期12-12,共1页
文摘
现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性。而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系,即要遵循以启发式教学为核心、以学生“乐学、会学、主动地学”为标志的“学生为主体、
关键词
物理课堂教学
语言艺术
教学观念
学习方法
启发式教学
素质教育
教学过程
学生
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
作者
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1
谈物理教学中学生学习方法的指导
叶仁芬
《空中英语教室:校本教研》
2011
0
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职称材料
2
初中物理生活化教学融入点筛选
殷树娟
《学苑教育》
2019
0
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职称材料
3
浅谈物理课堂教学的语言艺术
陈远勇
《空中英语教室:校本教研》
2011
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职称材料
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