家园共育 携手同行——幼儿园幼小衔接的现状分析及策略研究

幼儿园教育面临更多现实问题和历史责任,促进幼小衔接是重要内容,唯有建立家园共育机制,才能达成更为理想的衔接效果。在相关研究中,我们首先要梳理幼小衔接现状和问题,其次是形成幼小衔接应对策略,最终达成幼小衔接的目标。幼小衔接问题多多,我们需要作出及时有效的应对,以有效提升教育品质。

幼儿园课程游戏化时空拓展策略

幼儿园课程游戏化时空拓展,教师需要从不同角度展开教学思考。首先要对课程资源进行全面整合,特别是传统游戏是不可或缺的内容。其次是为幼儿筹建游戏主题乐园,为学生提供广阔游戏环境。最后是利用多种游戏活动,渲染和谐学习氛围,丰富幼儿游戏感知和体验。

论幼儿教育中的批评技巧

幼儿认知水平有限,自身调节和控制能力不强,做错事时有发生。除积极引导、启发、教育外,批评也是不可缺少的教育手段。成功的教育离不开适度的"批评"。教师在使用"批评"教育技巧时,应注意策略与引导,能让幼儿健康成长。文章结合幼儿教育的特点,阐述了幼儿教育中使用"批评"教育的技巧,以提高幼儿教育质量。

刍议幼儿游戏活动环境的创设

《纲要》指出,成人要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。在幼儿游戏当中,课程是非常重要的载体,通过游戏化课程的构建,不仅能更加贴合幼儿的生活,也能增强课程的游戏化等,保障幼儿的积极性和参与性,使得教学成效得到显著性的增强。因此,在当前的教育新形势下,幼儿教育也应加大游戏课程的建设,推动幼儿的全面发展,为幼儿将来的学习和发展打下基础。