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小学语文跨界教研的价值蕴涵及实践路径
被引量:
1
1
作者
孙利
《江苏教育》
2022年第54期40-43,共4页
跨界教研是小学语文教研改革的必由之路,体现了时代的育人需求及语文学科课程改革的旨归。在小学语文教学中实施跨界教研能促进教师专业素养的提升、教学策略的优化以及学校办学水平的整体提升。教师管理者首先要确立跨界教研的理念,积...
跨界教研是小学语文教研改革的必由之路,体现了时代的育人需求及语文学科课程改革的旨归。在小学语文教学中实施跨界教研能促进教师专业素养的提升、教学策略的优化以及学校办学水平的整体提升。教师管理者首先要确立跨界教研的理念,积极为跨界教研搭建研训载体、整合研训课程、创新研训形式,推动跨界教研落到实处,促进教师完美转型,实现教师全面发展。
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关键词
小学语文
跨界教研
研训课程
课程资源整合
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题名
小学语文跨界教研的价值蕴涵及实践路径
被引量:
1
1
作者
孙利
机构
江苏省射阳县教师发展中心培训科
出处
《江苏教育》
2022年第54期40-43,共4页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘跨界教研’促进小学语文教师全科发展的实践研究”(J-c/2021/28)的阶段性研究成果。
文摘
跨界教研是小学语文教研改革的必由之路,体现了时代的育人需求及语文学科课程改革的旨归。在小学语文教学中实施跨界教研能促进教师专业素养的提升、教学策略的优化以及学校办学水平的整体提升。教师管理者首先要确立跨界教研的理念,积极为跨界教研搭建研训载体、整合研训课程、创新研训形式,推动跨界教研落到实处,促进教师完美转型,实现教师全面发展。
关键词
小学语文
跨界教研
研训课程
课程资源整合
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
小学语文跨界教研的价值蕴涵及实践路径
孙利
《江苏教育》
2022
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