探究情感教育在初中语文教学中的运用

语文是学生学习生涯中最为重要的科目之一,现阶段如何有效地提升学生的人文素养已经成为各级教育者在实际教学过程中探讨的重点。本文论述情感教育在初中语文教学中的运用,通过对营造教学氛围,实施情感教育;创设教学情境,体会情感内涵;重视朗读教学,强化情感教育;运用问题教学,剖析文章情感;情感实践活动,增进情感体验等策略进行具体分析,使广大教育者能够意识到情感教育对于提升学生语文水平的重要性,为其今后的教学实践提供一个简单的参考。

趣味性教学在初中地理教学中的应用

地理学科是自然学科和社会学科的科学结合,其中包含了大多的科学知识点和生活现象。本文主要论述了趣味性教学在初中地理教学中的应用价值,并探究了趣味性教学在初中地理教学中的应用策略:注重课程导入环节,趣味开启地理学习课堂;使用信息技术教学手段,激发学生学习热情;注重引导教学,培养学生独立思考能力;生活化教学,培养学生良好的学习习惯;注重技能训练,深化学生的地理学习兴趣;尊重学生课堂地位,增加实践训练课程。旨在给初中地理教学课堂注入更多的趣味性,提升初中地理教学课堂的教育质量。

浅论初中语文教学中设疑提问的艺术

语文科目素有百科之母之称,对学生的学习能力提升有着重要的推动作用。在课堂上学生学习知识需要借助教师的引导,而教师会采用提问的形式,帮助学生明确学习方向,快速达到教学目标。设疑提问并不是简单的抛出问题,获取答案,教育工作者的设疑提问艺术也会影响学生的学习兴趣,只有为学生搭建相对自由,相对开放的学习平台,学生才能够主动探究,主动思考,掌握语文知识。基于此,本文作者首先阐述在语文课堂上设疑提问的原则,接着描述当下课堂提问时所出现的问题,最后阐述具体的解决措施,希望能够为相关语文教师带来有力 帮助。