小学生数学多元能力的发展浅谈

在目前的小学数学教学中,教师主要存在着两大问题,一是教师较为重视考试中能够检测到的教学内容;二是教师对小学课程目标的理解不是十分透彻,导致对于小学生数学多元能力的发展培养力度不够。那么,如何才能有效地培养小学生的多元能力呢？根据教育心理学家加德纳的“多元智能理论”,针对小学生数学多元能力的培养进行简要阐释。

探究小学语文教学中图片教学方法的有效运用

语文是小学阶段的重要课程,对培养学生的逻辑思维能力和理解能力有很大的促进作用.近些年来, 随着我国新课程改革的不断深入, 传统语文教学中的不足逐渐显现, 越来越多的教师开始意识到自身教学方法中存在的问题, 研究新的教学方法来提高自身的教学实力, 促进教学质量的发展. 本文就以图片教学在小学语文教学中的运用为例, 结合自己的教学实际开展讨论.

浅析课堂小结在小学英语教学中的应用策略

众所周知，课堂小结在教师的教学活动中非常重要，它是教师对教学内容的总结和概括。课堂小结不仅可以促进学生对知识的巩固，还有利于在课后拓展学生的思维能力，促进学生综合素质的发展。教师在进行课堂小结的过程中也能够提高自己的课堂成效，促进自身教学质量发展的目的。本文就课堂小结在小学课堂当中的应用策略提出参考建议。

浅谈小学数学教学实践活动的几点思考

随着经济的快速发展和科技创新的日益提高,全中国乃至全世界对教育事业的发展都有了极大的重视。教育是一个国家创新和发展的基础,“百年大计,教育为本”这是从古至今都有的一种治国理念。小学教育也是所有教育的基础,本文就将浅谈关于小学数学教学实践活动的几点思考。

浅谈小学语文阅读教学的问题与对策

在小学语文教学过程中,阅读教学在其中占据很大比例,在小学阶段的语文课程标准里要求学生要具备一定的阅读量。阅读教学是连接学生、教师、文本之间的桥梁,能够加强彼此间的交流,也能够锻炼学生的独立思维能力。因此,本文针对小学阶段语文阅读教学的现状及其对策进行了以下详细的分析。

如何合理设计小学英语发展性作业

在小学教学的过程中，提高小学生的综合素质是小学教学的主要目的，提高教学质量与培养学生的学习兴趣是提高学生综合素质的主要途径。如何提高学生的学习兴趣成为小学英语教师所面对的最主要的问题。通过设计小学英语发展性作业是提高学生英语学习效率的有效途径，在传统英语教学中，教师都是让学生完成与教材配套的练习册的相关内容，面对这些机械化的题目，学生会逐渐失去学习的兴趣，而设计发展性的英语作业，可以提高小学生的兴趣，使其主动地投身于作业的解决中。本文将讲述如何合理地设计小学英语发展性作业的相关探讨。

浅谈如何培养学生学习数学的情感

小学生因其年龄小,认知能力差,学习数学的情感更为贫乏,究其原因是现代社会信息及传播形态远优于教师课堂教学的组织和表现形态,这就导致学生对非主体学习内容热情高涨,对主体学习内容情绪低落。因此,从儿童身心特点出发,培养学生积极的数学情感是数学教学研究中的重要课题。