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浅谈小制作对学习物理的帮助
1
作者
张雷
《学苑教育》
2013年第23期12-12,共1页
物理是以实验为基础的学科。物理小制作是学生学习的有效补充,通过动手制作的实践活动,可以开发学生的智力,激发学生学习的兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力,对学生学好物理有很好的促进作用。
关键词
物理
小制作
兴趣
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职称材料
物理课堂教学的新课引入之我见
2
作者
张雷
《学苑教育》
2014年第1期86-87,共2页
物理课堂教学是物理教学的主要形式之一,是我们顺利实施教学的关键所在。课堂上怎样使学生产生强烈的求知欲,是我们教育工作者需要探讨的一个重要课题。我认为,除了采取灵活多变的教学方法外,新课引入是关键的一环,它影响着整堂课...
物理课堂教学是物理教学的主要形式之一,是我们顺利实施教学的关键所在。课堂上怎样使学生产生强烈的求知欲,是我们教育工作者需要探讨的一个重要课题。我认为,除了采取灵活多变的教学方法外,新课引入是关键的一环,它影响着整堂课的效果。新课引入的适当、自然,能促进学生自己想学,变被动为主动。反之,学生会觉得物理枯燥乏味,产生逆反心理。
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关键词
物理
课堂教学
新课引入
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职称材料
题名
浅谈小制作对学习物理的帮助
1
作者
张雷
机构
江苏省射阳县第五初级中学
出处
《学苑教育》
2013年第23期12-12,共1页
文摘
物理是以实验为基础的学科。物理小制作是学生学习的有效补充,通过动手制作的实践活动,可以开发学生的智力,激发学生学习的兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力,对学生学好物理有很好的促进作用。
关键词
物理
小制作
兴趣
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
物理课堂教学的新课引入之我见
2
作者
张雷
机构
江苏省射阳县第五初级中学
出处
《学苑教育》
2014年第1期86-87,共2页
文摘
物理课堂教学是物理教学的主要形式之一,是我们顺利实施教学的关键所在。课堂上怎样使学生产生强烈的求知欲,是我们教育工作者需要探讨的一个重要课题。我认为,除了采取灵活多变的教学方法外,新课引入是关键的一环,它影响着整堂课的效果。新课引入的适当、自然,能促进学生自己想学,变被动为主动。反之,学生会觉得物理枯燥乏味,产生逆反心理。
关键词
物理
课堂教学
新课引入
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
浅谈小制作对学习物理的帮助
张雷
《学苑教育》
2013
0
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职称材料
2
物理课堂教学的新课引入之我见
张雷
《学苑教育》
2014
0
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