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题名例谈化归思想在中学数学解题中的应用
被引量:1
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作者
樊朝峰
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第4期9-9,共1页
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文摘
化归思想是中学数学解题中的一类重要思想,其核心目的是为了简化求解过程,实现复杂问题简单化、抽象问题具体化.自从新课改理念提出以来,广大数学教师对数学解题思想的探究就从未停止.化归思想以其高度的实用性和有效性,赢得了师生的一致认可,是实现对学生综合素养教学的重要手段.
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关键词
中学数学
化归思想
解题应用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中体育教学中学生的集体意识培养策略
被引量:1
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作者
刘洪兵
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《求知导刊》
2019年第44期64-65,共2页
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文摘
随着课改的不断深入,学校加强了对体育课程的重视。特别是在初中阶段,学生面临较大的学业压力,有时会需要体育课程帮助他们适当缓解学业压力。由此可见,初中体育作为一门学生喜爱度较高的学科,学生的课堂参与度是很高的。但由于各种因素的影响,相较而言,部分学生的集体意识较差,使得一些偏向于集体参与的体育活动在展开时受到一定的阻碍。本文针对在初中阶段如何通过体育课程实现对学生集体意识的培养进行分析,促进学生集体意识的提升。
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关键词
初中体育
集体意识
培养策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名中学生英语学习非智力因素的培养
被引量:2
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作者
姚青萍
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《学生之友(最作文)》
2011年第21期53-53,共1页
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文摘
中学生英语学习非智力因素的培养不仅是语言教学的重要目标要求,也是提高学生人文素养和综合语言运用能力的内在需要。关注学生的语言学习积极情感的运用,能够帮助学生更为自觉地融入课程教学活动过程,培养他们正确的学习情感和高尚审美价值观,满足学生学科综合发展要求。
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关键词
初中英语
学生
非智力
情感
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名提高初中美术教学效率的策略研究
被引量:6
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作者
孙海艳
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《成才之路》
2015年第10期68-68,共1页
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文摘
美术是初中教育阶段的一门必修课程,它的开设不仅是为了培养学生的美术技能,更是给了学生一个不同于语言的渠道去表达自己内心的想法,同时也有效促进学生想象力和创造力的提升。美术,既是艺术教育,能够培养学生的审美情趣,也是素质教育,对学生的性格、价值取向也都有一定的塑造作用。
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关键词
初中美术
课堂教学
提升效率
策略
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅谈乒乓球体育课堂的有效性教学
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作者
李琴
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《文理导航》
2011年第34期83-83,共1页
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文摘
青少年肩负着国家的未来,因此,作为体育教师,上好体育课,增强学生体质,保证学生拥有健康的体魄,非堂重要。乒乓球运动是世界上群众基础最为广泛的体育活动之一,在我国素有"国球"之称,有着很好的群众基础和社会环境。因此,教师在乒乓球教学过程中,应采取行之有效的教学策略,把这项传统的体育项目发扬光大,对于增强国民体质,具有重要的意义。
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关键词
乒乓球
体育课堂
有效性
教学
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分类号
G846
[文化科学—体育训练]
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题名情境教学:让课堂“动起来”
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作者
赵志华
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第8期89-90,共2页
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文摘
新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、探究发现、交流合作的,以改变课程实施过程中过多依赖课本、被动学习、死记硬背、机械训练的状况。想把信息技术课变得生动、形象,可以利用情境教学,让课堂动起来:一是创设问题情境,激发学生思考探索;二是创设向往情境,唤醒学生内在需求;三是创设美感情境,引导学生;四是创设实体情境,鼓励学生亲自体验。
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关键词
探索
内在需求
欣赏
体验
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名写文章犹如进行战斗——初中作文写作策略之刍议
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作者
王九如
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2013年第11X期3-3,共1页
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文摘
著名作家卞毓方谈起写作的道理时不无感慨地说:"写文章犹如进行战斗!"的确如此,作文,尤其是考场作文,对于学生来说是一场没有硝烟的战争,是一场心灵之战。一场战斗的胜利,有很多因素,古代讲究天时、地利、人和,现在还得加上武器、情报、后勤补给等多种因素,而一偏文章的成功同样也取决于多方面的因素。一是要有"战略"的眼光。作文要彰显雄才,必须有大略。
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关键词
作文写作
考场作文
作文能力
后勤补给
写作习惯
命题作文
作文要求
条理不清
一对夫妻
近迫作业
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名上好初中信息技术课助力学生成才
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作者
赵志华
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《成才之路》
2014年第14期78-79,共2页
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文摘
信息技术课不仅要传授计算机操作技能,更重要的是培养学生良好的信息技术素养,不断挖掘学生的科技求知欲,激发学生对这门课程的热爱。在目前的初中信息技术课堂中,学生们的重视程度普遍不高。作为初中信息技术教师,我们必须寻找有效途径提高课堂效率,激发学生学习热情。只有学生们爱上信息技术课堂,课后自主实践信息技术原理,他们才会不断强化对信息技术知识的理解和运用能力,才有助于学生成才。
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关键词
信息技术课堂
学生成才
初中
计算机操作技能
信息技术素养
信息技术教师
信息技术知识
课堂效率
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名怎样使用供材料作文的材料
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作者
田茂华
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机构
江苏省射阳县黄沙港镇初级中学
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出处
《初中生辅导》
2004年第18期25-26,共2页
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关键词
供材料作文
联系实际
作文指导
选好角度
使用材料
中考作文
写作方法
启示
事实材料
结构严谨
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名初中体育课如何实施有效教学
- 10
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作者
李琴
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第24期66-66,共1页
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文摘
在新课程改革的背景下,初中体育教学不能仅仅停留在简单的运动技能的训练上。培养学生的学习兴趣,根据不同学生的心理、生理特点帮助学生树立正确的学习目标,提高学生的综合素质,实施有效课堂教学都已是初中体育教师应该认真研究的问题。
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关键词
初中体育
课堂
素质教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于核心素养的初中数学有效教学策略
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作者
宋如俊
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《求知导刊》
2019年第44期24-25,共2页
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文摘
初中数学核心素养培养的关键在于全面落实素质教育,从而进一步确定人才培养发展方向。在初中数学课堂教学中渗透核心素养内容,有助于培养学生的综合素养。中学阶段特别是初中阶段,是学生学习与成长的重要时期。数学学科的教学应该重视基于核心素养的教育,教师在教学过程中不断改善教学方法,站在学生的角度,充分考虑学生对数学的认知和理解能力,融入对学生核心素养培养的因素,使得学生在学习过程中提升自身核心素养。
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关键词
核心素养
初中数学
教学策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于信息技术的初中数学教学实践与思考
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作者
宋如俊
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《求知导刊》
2020年第12期57-58,共2页
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文摘
初中数学相对来说是一门较难的学科,初中阶段也是学生打好基础的时期。初中数学学习在一定程度上决定了学生未来数学的学习程度。因此,初中数学的教学尤为重要。教师要充分利用信息技术让课堂教学更为丰富,让数学知识变得更加简单、易懂。
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关键词
信息技术
初中数学
教学实践
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名网络语言对初中作文教学影响的应对策略
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作者
李晓霞
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机构
江苏省射阳县黄沙港初级中学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第11期32-32,共1页
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文摘
网络语言对初中作文教学的影响是必然的,教师在教学过程中不应该躲避网络给学生带来的影响,而是要积极与学生沟通,帮助学生正确对待网络用语和素材,学习如何甄别和利用网络内容,提升自己的写作质量和水平。本文对此进行了分析研究。
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关键词
网络语言
初中
作文
教学
影响
应对
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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