袁浩的“新”教学风格

“新”,是袁浩作文教学的一大特点。他执着地认定,在作文教学中,唯有弃旧图新,才有出路,才能把作文基本功训练真正落在实处。这个“新”,主要体现在三个方面:“玩”出来的作文教学新观念,“活”出来的作文课堂新结构,“画”出来的作文训练新途径。

加强书法教育要注意正确处理几个关系

2011年，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》。这是当前中小学教育教学改革．特别是语文教学改革的一件大事。

尊重学生在课堂上动笔书写的权利

一个不解的疑团 《义务教育语文课程标准（2011年版）》，在“具体建议”中提出： “第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习。做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”

自由美丽的课堂

走进徐晓思老师的语文课堂．仿佛来到一方自由美丽的天地。“自由语文”，是徐晓思老师的语文教学主张亦或理想。三十多年来，他在自己的语文教学实践中．“孜孜以求语文教学的自由境界，情趣横生的钟情世界．着力打造魅力语文教学．让精神世界行云流水．老师学生如坐春风，思维灵感左右逢源（徐晓思语）”，从而提高教学质量，使学生的语文基本素养和个性品质得到全面、和谐的发展。

成长之道，学习之道，人生之道——《教师专业发展之道》读后

作为一名教师，我饶有兴味地读了陈萍的《教师专业发展之道》，除了满怀欣喜外，还有深深的感悟和激动。