一名班主任的自我提升之路

班主任是学校教育的重要组成部分,是学生成长道路上的引路人和指导者。随着时代的发展和教育理念的变化,班主任的角色和职责也在不断演变和拓展。新时代的班主任需要具备更高的素质和能力,承担更多的责任和挑战。为了更好地适应教育发展的需求,班主任需要通过自我提升来不断完善自己。我与何欢兰老师相识七年,我有幸近距离地观察她在班主任工作岗位上是如何管理班级,如何与学生、家长沟通,如何协调好班主任工作与教学工作,如何平衡工作与生活的。

刘岚名辅导员(班主任)工作室

刘岚名辅导员(班主任)工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨,以教育科研为先导,以班级发展研究为主阵地,融理论性、实践性、研究性于一体。工作室遵循优秀班主任的成长规律,有效推动工作室成员的专业成长,打造一支具有引领和辐射作用的优秀班主任队伍。工作室采用“请进来、走出去”的研修模式。一方面,聘请专家对成员进行有针对性的指导;另一方面,积极推荐成员参与省市级培训,提高研修层次。

体验教育——少先队教育的新境界

我们小队到电信局开展体验活动,可没想到却是拧螺丝。"拧螺丝?让我们中学生大材小用!"可真正干起活来,才知道拧螺丝也不简单。首先,它得经过卸螺母、下垫片、把弹簧拿掉。

体验教育:少先队工作的新境界

少先队是未成年人的自我教育的组织,少年儿童是这个组织唯一的主人。引导少年儿童学会做人做事,养成良好的道德行为习惯,是少先队思想道德教育的首要任务。然而,在实际教育工作中,主体缺失、情感缺乏、实践脱离。

党是阳光我是花——全国少工委五届五次全委会侧记

江南早春，柳芽初绽，细雨霏霏，和风纤纤。来自全国各地的200多名全国少工委委员、少先队工作者相聚水乡无锡，穿梭太湖之畔，揣着一颗欣喜的心，带着一双发现的眼，参观中小学校，观摩无锡市“向日葵工程”春季展示活动。扎实的少先队基础建设，多彩的少先队文化建设，

牢记殷殷嘱托 培养“四个自信”好队员

2023年全国两会期间,习近平总书记在听取淮安市新安小学校长介绍当地把传承“新安旅行团”光荣传统作为立德树人重要内容的情况时强调:“我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西,同时也不摒弃西方文明成果,真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。”

坚持少先队组织属性 创新少先队思想政治引领

少先队是党创立和领导的少年儿童组织，是学习中国特色和共产主义的大学校，进行少年儿童的思想政治引领是少先队组织的第一使命与任务。多年来，江苏省少工委和全省各级少先队组织，坚持少先队组织属性，坚定贯彻党对少年儿童和少先队工作的指示与要求，紧贴江苏社会发展的大局。

以少年科学院为载体引领少先队员从小学习创造

少年科学院是少先队组织广大少年儿童学科学、学创造的重要阵地。1993年春江苏省第一批学校少年科学院在南京诞生，2004年12月“江苏省少年科学院”成立。2014年11月，江苏省少工委下发《关于进一步加强全省少年科学院工作的意见》，从组织建设、阵地建设、活动建设、制度健全、辅导员培训、表彰奖励等方面.