善用“不满意”思维

“不满意”思维是对客观事物,从各个方面进行考察,甚至吹毛求庇,“鸡蛋里面挑骨头”,从而改进事物、不断推动事物向前发展的一种思维方式。一个好的教学能手或优秀体育教师,在一定程度上善用“不满意”思维,找出自己每一堂课的不满意之处,不断改进和完善自身教学手段和教学方法,用最优化的流程,提高教学质量。

赋到沧桑句便工——姜夔《扬州慢》赏析

说起南宋词,人们会以“极其工,极其变”来评价。这种说法,源自清人朱彝尊,他在《词综发凡》中指出“世人言词,必称北宋。然词至南宋,始极其工,至宋季而始极其变,姜尧章氏最为突出”[1],比较王国维对南宋词“至南宋以后,词亦为羔雁之具（羔雁,是古代卿大夫见面时拿的礼品;羔雁之具,此处指诗歌成为士大夫间应酬赠答的工具）,而词亦衰矣”[2]的评价。

晏殊《蝶恋花》的教学设计与感悟

快节奏的生活学习形态、碎片式的信息获取途径与泛娱乐化的社会文化背景,让现在的学生远离了古典诗歌氛围,学习诗歌不过是蜻蜓点水、走马观花,很难沉浸到诗歌情感意蕴中去;我们的教育,不可否认,缺少诗化教育,导致学生缺少对古典诗歌最基本的审美与情感。现在的学生对于诗词、特别是词的学习,最明显的感受便是“隔”：面对承载着民族共同文化心理的诗词意象,学生惯于对概念死记硬背,难以由衷地有认同感;

运用建构主义理论创设教学情境

以建构主义理论为指导，结合中学化学课堂教学实际，就如何设计教学，使学生自主且有效地实现意义建构，提高教学质量，提出了自己的认识和体会．

第二段“太罗嗦”吗

教完《白杨礼赞》,离下课还有一点时间,同往常一样,我让学生大胆质疑。"本文要赞美白杨树,但不开门见山写,开头用了近1/3的篇幅写西北高原景色,我看太罗嗦。"学生 A 首先谈了自己的想法。短暂沉静后,有人反驳了。"开头详写西北高原景色是为白杨树的出场描绘背景,交代生长环境,‘雄壮’、‘伟大’的环境更能烘托白杨树的不平凡。""

“一带一路”沿线国家石油资源流动类型演变

综合运用石油自给率、流动比率等方法,以"一带一路"沿线国家为研究对象,对1995-2014年各国石油资源流动类型时空演变进行研究。结果表明:1)1995-2014年石油净补给型国家数量较为稳定,无产型或低产型国家的石油贸易倾向变化相对较小;基本自给型国家数量占比最大,1995年占比1/2,其余四个年份占比稳定在1/3;净支出型国家数量显著增加,至2014年其中有5个国家保持不变,表明这些国家的石油产量具有较大的优势。2)1995年和2014年汇地国家均为39个国家,其中有34个国家一直保持汇地职能,空间分布上呈东多西少,南多北少,东西分化以西亚、中亚、东欧为界;有14个国家一直保持源地职能,其空间分布格局与汇地相应,西多东少,南多北少,主要分布于西亚、东欧及中亚;交流地数量较少,呈分散分布,且分布地不稳定。3)从数量变化来看,研究期内汇地略有增加,源地略有减少,交流地略有增加;"一带一路"源地总出口量与汇地总进口量的比呈逐年降低趋势。

“君子疾没世而名不称焉”——从司马迁对“名”的态度谈起

今人也谈名，往好了说，名气名望，往坏了讲，虚名名利。维护名声是好事，可要说某人太好名声，就有点博出位的嫌疑。我们现在更注重当世当下的生活，也很少提“名垂青史”，不知有谁还用这样的动力去生活，可回顾历史，留名与否是“留取丹心照汗青”的文天祥、“赢得身前生后名”的辛弃疾们都耿耿于怀的心结，是我们不要“名”了还是古人太爱“名”？

如何理解“防卫行为必须与侵害行为相适应”

中华人民共和国刑法第十七条第二款规定:“正当防卫超过必要限度造成不应有危害的,应当负刑事责任,但是酌情减轻或免除处罚。”根据上述规定可知,防卫的必要限度就是防卫行为不造成不应有的危害。如果防卫行为造成了不应有的危害,那就是防卫超过了必要限度即防卫过当,要负刑事责任。为了使防卫不超过必要的限度,就要求“防卫行为必须与侵害行为相适应”。这里,对“相适应”绝不能作简单的。

政治教师的语言修养

“不是蜜,却可以粘住一切东西,这是什么呢?”是语言。高尔基对这句问话曾高度评价说:“人民的智慧用一个谜语的形式,极其确切地说明了语言的意义。”为了提高政治课的教学质量,政治教师应做的事情很多,提高自己的语言修养是其中不应忽视的一件。

课堂上的随机评价

课堂上的随机评价是依照课堂教学目标对学生在课堂上的学习活动作出即时性的价值判断。随机评价属非系统评价,它是所有教学评价中使用频率最高的,几乎伴随一堂课的始终;它具有相当灵活的机制,要在课堂上驾驭它,但时机、内容。

展尽芭蕉数尺心——从芭蕉文化看红楼人物

植物之于我国的古典文化,有着远远超越其植物学范畴的文化意义。诗经的草木如织,离骚的香草美人,这诗歌源头馥郁纷繁,为后世的文学创作提供了永恒的主题,也让人们的审美与品格追求有了现实层面的寄托。在浩如烟海的文学作品中,《红楼梦》对植物文化运用之多之妙令人击节。