浅谈高职校跆拳道教学与德育的有效结合——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

随着素质教育的深入推广,高职校德育教育也不断改进课堂教学模式,实现德育课堂教学的创新与发展。根据需求,高职校体育教学——跆拳道这个有着崇尚的武德精神的体育运动有了新的使命,它除了向学生传授跆拳道的知识、技能和增强学生体质外,更需要把德育当作首要任务。通过分析跆拳道运动的宗旨与学生综合素质之间的联系作为着力点,将德育教育融入跆拳道课程中,不但可以让学生体验学习的乐趣,增强身体素质,培养体育锻炼的习惯,同时更能塑造良好的自我。

体育教师的评价应与课程发展同步

教师评价的目在于有效促进教师的专业发展和提高教学效能。然而,面对新的教育形势,传统的教师评价日益凸显出难以适应时代发展的弊端。文章通过文献检索法,经逻辑分析、综合比较得出,传统体育教师评价难以满足课程发展的需要,体育课程的改革与发展需要专业发展导向的教师评价和相应的评价策略。