江苏省中小学大课间活动的组织形式与内容的调查研究

通过随机抽样,对江苏省13个市72所中小学开展阳光体育大课间活动的组织形式与内容进行问卷调查,通过数据统计及有关信息的分析研究,为推进江苏省阳光体育运动,开展大课间活动提供有效的参考依据。

2005年江苏省高三历史复习模拟练习

第Ⅰ卷 (选择题,75分) 一、选择题:本大题共25小题,每小题3分,共计75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

如何提高学校地理教研组活动的有效性

实施新课程对地理教师设计课堂、组织教学、整合资源等能力提出了更高的个性化要求。要解决这些问题，大型的教研活动无法针对每个学校的具体情况，已经不能满足教师的需要，必须把教研重心下移到以校为本的教学研究上来。而每个学校的地理教研组活动是实现教研重心下移的最重要环节。但目前学校教研组活动实现“以校为本”的改进仍不明显，如何提高学校地理教研组活动的有效性成为迫切需要解决的问题。

高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展

近年来,江苏省常州市在教育现代化旗帜的引领下,着力改革创新,聚焦转型发展,积极推动各校主动开展高品质发展的办学实践。回顾江苏省常州外国语学校的发展历程,笔者对此深有体会。常州外国语学校创办于2001 年9月,是一所非营利性民办完全中学。

以人为本的学校管理实践研究

以人为本的学校管理,主要体现在学校发展“以教师为本”“教师是学校发展的第一资源”,关注教师的专业成长和生命质量,充分调动教师工作的自主性、积极性和创造性。学校在人本管理方面做出实践探索,累积了宝贵的办学经验。

不忘教育初心 方得育人始终——学校教学管理工作浅谈

多年来,江苏省常州外国语学校一直秉持“不忘初心,方得始终”的信念,在教学管理上从多个角度入手,为学生“提供适合的、值得选择的教育”,促进学生的健康成长。在此,从以下四个方面介绍学校的教学管理工作。学校推行“基于标准的教学”之行动研究,引导教师如何进行教学设计。

中小学寄宿制学校早操制度的调查研究

为了重新审视早操的目的、价值和意义，笔者通过文献检索、调查访谈等途径对中小学早操的实行情况、价值判断等方面进行了研究。研究表明，早操在实效上利于学生的学习生活，在生理上对增进学生健康、增强学生体质有一定作用，对体育健康行为和习惯的学科核心素养培育方面有显著作用。建议体育教师意识上从消极任务的心态转变为主动担当的责任心、内容上从单一枯燥的跑操转变为形式多样的活动、价值上从意志磨练的单一转变为天天锻炼的健康行为培养。呼吁各级行政管理部门将早操从可有可无的点缀转变为不可或缺的工作之一，调动多层面参与早操的管理，切实提高参与早操管理教师的待遇。

基于人本管理的学校360°校本评估实践研究

在确立学校的核心文化之后,如何将人文精神更好地体现在学校的管理过程之中,成为目前学校管理者最为关心的问题。本文以常州外国语学校基于人本管理的学校360°校本评估实践研究为例,介绍在研究过程中,形成的＂基于人本管理的校本评估＂的实践模型、校本评估工具及量表,以期能为同类学校提供实践样板。

高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展

作为基层学校的办学者,高举教育现代化旗帜促进学校高品质发展是一个大课题,需要集中教育人的智慧,凝聚教育人的共识,用改革的精神,创新的思维来解答新时代的新课题,推进教育的改革开放再出发。本文回顾了民办学校在追求高品质发展道路上的办学实践与思考。

高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展

高举教育现代化旗帜,促进学校高品质发展是一个大课题,需要集中教育人的智慧,凝聚教育人的共识,用改革的精神、创新的思维来解答新时代的新课题,推进教育的改革开放再出发。本文回顾了江苏省常州外国语学校在追求高品质发展道路上的办学实践与思考。

常州市初中学生课外体育活动参与情况调查分析

为了探寻体育活动对增进学生身心健康的作用。本文采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对常州市初中学生参加课外体育活动现状进行分析。结果表明:①常州市课外体育活动总体情况符合国家要求;②常州市体育教师对课外体育活动的价值判断上有待进一步提升;③常州市学生的课外体育活动参与受到了学业负担的影响;④体育项目俱乐部形式的课外活动受到认可。

常州市中学体育教师教学风格的调查与分析

本文通过采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等研究方法,对常州市部分中学的体育教师从教学风格类型、形成模式以及影响教学风格形成的内、外部因素进行调查研究。结果显示,常州市中学体育教师的教学风格较为理想,大部分教师都是在模仿、选择、定向和创新中形成了自己的教学风格;文化因素和心理因素是影响教师教学风格的主要因素。

聚焦“统计与概率”中考新题型——以常州市历年中考试题为例分析

中考是学生求学阶段需要经历的一次重要考试,无论是老师,家长还是学生都对其有着足够的重视.为了在考试中取得较好地成绩,做好一般学习的基础上对中考的题型做好分析和研究,这可以帮助学生更好的适应考试环境,从而使其建立考试的正常心态.数学是中考中需要考查的重要科目,概率问题是数学考查中必然会涉及的知识点,分析常州市历年来的中考数学试题,发现“统计与概率”这种题型有了全新的变化,所以本文就此做一分析.

新工科理念对体育器材更迭与体育教学改革的影响

在当前的社会背景下,新工科理念是推进经济和社会发展的重要战略,其主要特征是将工程教育、科学教育和人文教育进行有机融合,培养具备跨学科综合素质和创新能力的高级应用人才。同时,随着全球经济的快速发展和人们健康意识的提升,体育运动的普及程度也越来越高。因此,如何将新工科化理念下的化工材料引入到体育器材设计和体育教学改革中,提高体育器材的设计、制造和使用水平,促进体育教学改革,提高体育教学质量,已经成为当前研究的热点和难点问题。

拔尖创新人才早期培养的校本实践

早期发现和培养是造就拔尖创新人才的基础工程。江苏省常州外国语学校主动探索拔尖创新人才早期发现和培养的实践路径,自觉担负起“造就拔尖创新人才”目标追求下基础教育的育人使命:坚定育人方向,优秀文化引领拔尖创新人格形成;创新育人路径,课程体系赋能拔尖创新人才生态建设;强化因材施教,以学定教促进拔尖创新思维品质提升;树立激励导向,多元评价促进拔尖创新动力生长;强化队伍建设,教学相长促进拔尖创新文化勃发。

基于实验情境促进生命观念形成的实践探索--以“果实和种子的形成”为例

以“果实和种子的形成”为例,用扁豆花为实验材料创设实验教学情境,并贯穿整节课的教学,帮助学生深入认识花与果实在发育上的联系,理解绿色开花植物的受精过程,实现植物有性生殖概念的建构,促进学生生命观念的形成。

思维可视化:提高复习课效率的有效路径

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布实施,对一线教师提高复习课效率,突出教学评一致性,提出了较高的要求。让思维可视化,是提高道德与法治复习课效率、培养学生思维能力的有效路径之一。思维可视化具体包括知识结构可视化、混淆知识可视化、审题过程可视化、解题方法可视化、完整表达可视化和发散思维可视化。

智慧课堂背景下初中历史课堂活动的开展

随着信息技术的快速发展、新课改的不断深化,初中历史课堂也需要不断深入探索,顺应时代发展趋势。智慧课堂的出现,为新时代背景下初中历史课堂活动的开展提供了更多的可能性。本文结合课堂教学实践,探索在智慧课堂背景下初中历史课堂活动展开的可行性。

借助数学知识,解答物理试题

物理作为我国初、高中教育阶段的一门常设学科,涉及大量的自然知识,内容繁多、体系庞大.初中物理属于物理教学的初始阶段,也是学生学习基础性物理知识的关键阶段,培养他们的学习能力相当重要,有利于其理解与认识事物能力的提升.在初中物理教学中,解题训练是一个不可或缺的环节,教师可指导学生借助数学知识的有效应用高效解答物理试题,增强他们学习物理的自信心。本文基于此展开探讨,并罗列一系列解题实例.

初中生区域认知能力的维度构成与表现水平划分

区域认知不仅是知识、策略和思维方式,更是一种能力。本文依据初高中地理课程标准和布卢姆的《教育目标分类学》,确定了初中生区域认知能力的构成维度;结合初中生心理发展特点,对初中生区域认知能力的表现进行了水平划分;并结合具体课例,阐述了在实践中如何评价初中生区域认知能力的发展状况。