幼儿园绘本教学中的问题与对策

随着社会和家长对幼儿教育重视程度的不断加强，幼儿园开始不断改进自身的教学形式，以适应新形势下幼儿的特点，提高幼儿园的教学水平，提高幼儿在阅读和逻辑思维方面的能力，绘本教学就是其中的一种重要方式。然而，由于教师认识上的偏差及教学能力的问题，许多幼儿园在绘本教学方面存在着问题。针对这些问题，该如何应对，从而提高绘本教学的质量，使绘本教学真正成为提高幼儿园教育效果的有效方式，是目前许多幼儿园面临的重大课题。

浅析幼儿园语言教学

幼儿园是开发孩子智力，培养孩子的语言和思维能力的关键时期，幼儿园是为孩子以后的发展打基础的阶段，对孩子的成长极为重要，也受到家长和老师的极度重视。但越是重视，往往越容易出错。在现在的一些幼儿园教育中，一些家长和老师由于急于想让孩子掌握语言方面的能力，而采取一些不恰当的方式，对孩子的长远发展不利。

幼儿园绘本教学策略与快乐阅读

如今，绘本已成为幼儿园的重要课程资源，利用优秀的绘本读物来让幼儿在日常教学中感受到阅读的快乐，是每一个幼儿教师必须要掌握的技能。幼儿只有感受到绘本所带来的快乐，才会有兴趣去阅读绘本，幼儿才会去想阅读。一个好的绘本教学策略不仅能帮助幼儿感受到阅读的快乐，还能促使幼儿的精神得到成长。