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关注外来随迁儿童 助推班级常规管理
1
作者
沈燕
《才智》
2013年第29期315-315,共1页
幼儿的常规教育是长期系统的教育过程,针对外来随迁幼儿的常规教育更是难度不小。因为纠正坏习惯比培养好习惯要难得多。需要老师有足够的耐心和智慧。小孩子记得快忘得也快,有些教育的话我们必须常常提,适时实地的提,并且灵活运用各种...
幼儿的常规教育是长期系统的教育过程,针对外来随迁幼儿的常规教育更是难度不小。因为纠正坏习惯比培养好习惯要难得多。需要老师有足够的耐心和智慧。小孩子记得快忘得也快,有些教育的话我们必须常常提,适时实地的提,并且灵活运用各种教育方法,他们才能记忆深刻,从而养成好的习惯。
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关键词
关注
随迁
儿童
班级
管理
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题名
关注外来随迁儿童 助推班级常规管理
1
作者
沈燕
机构
江苏省常州市丽华第三幼儿园
出处
《才智》
2013年第29期315-315,共1页
文摘
幼儿的常规教育是长期系统的教育过程,针对外来随迁幼儿的常规教育更是难度不小。因为纠正坏习惯比培养好习惯要难得多。需要老师有足够的耐心和智慧。小孩子记得快忘得也快,有些教育的话我们必须常常提,适时实地的提,并且灵活运用各种教育方法,他们才能记忆深刻,从而养成好的习惯。
关键词
关注
随迁
儿童
班级
管理
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
关注外来随迁儿童 助推班级常规管理
沈燕
《才智》
2013
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