复方丹参联合阿司匹林对大鼠糖尿病肾脏病的作用

目的研究复方丹参联合阿司匹林对大鼠糖尿病肾脏病的治疗作用及其机制。方法采用链脲佐菌素（streptozocin，STZ）诱导大鼠糖尿病肾脏病模型，模型成功后随机分为糖尿病肾脏病（diabetic kidney disease，DKD）对照组、阿司匹林（A）治疗组、复方丹参（s）治疗组、复方丹参联合阿司匹林（A＋S）治疗组。给药4周后检测各组大鼠空腹血糖（fasting blood glucose，FBG）、血尿素氮（blood urea nitrogen，BUN）、血肌酐（serum creatinine，SCr）、尿24h微量白蛋白（microalbumin，mAlb）、丙二醛（malondialdehyde，MDA）、血栓素（thromboxane，TX）B2、转化生长因子（transforming growth factor，TGF）β1mRNA，并观察各组动物肾组织形态学。结果与DKD对照组相比，（A＋S）组FBG、BUN、SCr、尿24hmAlb、MDA、TXB2、TGF-β1mRNA均明显降低（P〈0．05），肾组织纤维化也明显减轻。结论复方丹参联合阿司匹林对大鼠糖尿病。肾脏病有治疗作用，其改善作用与降低血糖、抗氧化席激损伤和改善肾脏微循环等有关。

高职护理实训教学的现状及改革

通过对高职院校实训现状的调研,与我院的护理实训教学实际结合,充分考虑了学生的思维方式以及认知规律,对于目前护理实训课程在教学方法的选择、教学内容的优化以及考核等方面进行了全面的改革。结论表明,围绕对学生进行实践技能提升以及综合素质的培养目标进行的实训教学改革对于促进技能型人才培养,提升教学能力以及学生的综合职业能力具有重要的意义。

项目学习法在高职英语教学中的实施

项目学习法是以建构主义为指导，以学生为中心的一种新的教学方式。此教学方式改变了以往的教学模式，更加注重学生主体作用的发挥，将这一教学法应用于高职英语教学中可以充分锻炼学生的实践能力，增强学生自主学习能力，提高学生英语综合运用能力。下面本文就详细分析项目学习法在高职英语教学中的实施策略。

高职护理学生英语学习动机调查研究

本文以二语习得的社会教育模式为框架,采用定量与定性相结合的方法,对高职护理学生英语学习动机进行了调查与分析,找出问题所在,并提出解决问题的措施,以此来指导高职英语教学。