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实施学生校园体育意外伤害保险制度的研究 被引量:1
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作者 曹文忠 《现代教育科学(中学教师)》 2015年第6期38-38,共1页
中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:学校的无限责任成为阻碍学校体育活动正常开展的"猛虎",影响了学校体育运动的开展,故让保险参与教育领域风险管理,使学生和学校的损失降到最小,才能有利于教育事业的发展。一、充分认识... 中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:学校的无限责任成为阻碍学校体育活动正常开展的"猛虎",影响了学校体育运动的开展,故让保险参与教育领域风险管理,使学生和学校的损失降到最小,才能有利于教育事业的发展。一、充分认识推进和规范学生意外伤害保险的重要意义当前,学生安全事故、意外伤害呈现出多样性、复杂性的特点,这些事故无论发生在校内、校外,也无论学校是否有责任。 展开更多
关键词 意外伤害保险 校园体育 无限责任 学校体育活动 学校体育运动 孙云晓 风险管理 教育保险 保险方案 研究中心
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通过课堂对话提升体育教学有效性的探究
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作者 朱伟力 《教师》 2015年第16期102-102,共1页
教师是引疑的主导者。在课堂教学中,巧用对话细节,是培养学生创造性学习的重要途径。有效的课堂对话,可以检查学生对已学知识和技能的掌握情况,开阔学生的思路,启发学生的思维,帮助学生掌握学习重点、难点,以便教师及时调整教学进程,使... 教师是引疑的主导者。在课堂教学中,巧用对话细节,是培养学生创造性学习的重要途径。有效的课堂对话,可以检查学生对已学知识和技能的掌握情况,开阔学生的思路,启发学生的思维,帮助学生掌握学习重点、难点,以便教师及时调整教学进程,使课堂按预先设计好的路子进行,活跃课堂气氛,增进师生间的感情,促进课堂教学的和谐发展。提高课堂教学对话的有效性,对提高课堂教学质量有着重要的意义。 展开更多
关键词 课堂教学 课堂气氛 体育教学 已学知识 和谐发展 创造性学习 内驱力 教学进程 探索欲望 教学片段
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有效整合,芳香弥远——浅谈课堂补充阅读的把握
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作者 谈彩萍 《教师》 2010年第14期71-71,共1页
在许多课堂阅读教学中,一些教师在把握文本的基础上,有机整合了一些补充阅读,与原文本相映相衬,相辅相成,并辅以教师的有效指导、评价,使课堂教学形成一种圆融性的整体,促进学生由课内阅读到课外阅读的拓展。细究课堂补充阅读,... 在许多课堂阅读教学中,一些教师在把握文本的基础上,有机整合了一些补充阅读,与原文本相映相衬,相辅相成,并辅以教师的有效指导、评价,使课堂教学形成一种圆融性的整体,促进学生由课内阅读到课外阅读的拓展。细究课堂补充阅读,常以以下几种形式展示: 展开更多
关键词 课堂阅读教学 补充阅读 有效整合 有机整合 有效指导 课堂教学 课外阅读 课内阅读
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杨旭作品
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作者 杨旭 《江苏教育》 2017年第61期28-28,共1页
关键词 杨旭
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於承铠作品
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作者 於承铠 《江苏教育》 2017年第61期30-30,共1页
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开欣的开心话
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作者 祝开欣 《小朋友》 2010年第6期30-30,共1页
编辑部阿姨叔叔:我今年上一年级.我最喜欢的一本杂志.就是《小朋友》。我给你们讲两个真实的笑话.希望我讲的笑话能被你们采用!
关键词 《小朋友》 一年级 编辑部 笑话 杂志
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