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幼儿园绘本教学策略与快乐阅读
1
作者
李玲华
《新课程学习》
2013年第7期95-95,共1页
如今,绘本已成为幼儿园的重要课程资源,利用优秀的绘本读物来让幼儿在日常教学中感受到阅读的快乐,是每一个幼儿教师必须要掌握的技能。幼儿只有感受到绘本所带来的快乐,才会有兴趣去阅读绘本,幼儿才会去想阅读。一个好的绘本教学...
如今,绘本已成为幼儿园的重要课程资源,利用优秀的绘本读物来让幼儿在日常教学中感受到阅读的快乐,是每一个幼儿教师必须要掌握的技能。幼儿只有感受到绘本所带来的快乐,才会有兴趣去阅读绘本,幼儿才会去想阅读。一个好的绘本教学策略不仅能帮助幼儿感受到阅读的快乐,还能促使幼儿的精神得到成长。
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关键词
绘本
阅读环境
学习方法
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职称材料
题名
幼儿园绘本教学策略与快乐阅读
1
作者
李玲华
机构
江苏省常州市天宁区三之三金梅幼儿园
出处
《新课程学习》
2013年第7期95-95,共1页
文摘
如今,绘本已成为幼儿园的重要课程资源,利用优秀的绘本读物来让幼儿在日常教学中感受到阅读的快乐,是每一个幼儿教师必须要掌握的技能。幼儿只有感受到绘本所带来的快乐,才会有兴趣去阅读绘本,幼儿才会去想阅读。一个好的绘本教学策略不仅能帮助幼儿感受到阅读的快乐,还能促使幼儿的精神得到成长。
关键词
绘本
阅读环境
学习方法
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
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作者
出处
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1
幼儿园绘本教学策略与快乐阅读
李玲华
《新课程学习》
2013
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