幼儿园开展经典诵读活动的策略研究

一、幼儿中华文化经典诵读的教育价值与现状 1998年，中国青年基金会启动的“中华古诗文经典诵读工程”，就倡导孩子要“从小沉浸于中华文化这最深切、最久远的人文关怀之中”。

激发幼儿主动学习的策略

新《纲要》对我们教育工作者提出了更高的要求，教师必须创造性地使用教材，改善活动方式，强调幼儿的主动性与积极性，让活动成为幼儿自我表现的天地。教师由知识的传授者、灌输者转变为幼儿主动学习的支持者、指导者、帮助者和促进者。那么，教师应如何充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿在活动中的主体性，使幼儿真正成为学习的主人呢？我们可以从以下四个方面去加以实施。

在实践中探索在创新中转变——论教育改革中幼儿教师角色的转变

当前，我国的幼儿教育改革已进入一个新的阶段，随着课程改革的层层深入与推进，幼儿教师的教育理念与教育行为正在发生着转变。