寻访“绿使者” 创造“新时尚”——常州市华润小学“蚂蚁中队“”红领巾寻访新中国伟大足迹”活动案例

为了引导少先队员向英雄模范人物学习,提高少先队员对环境保护的重视,“蚂蚁中队”的队员们开展了“寻访‘绿使者’,创造‘新时尚’”红领巾寻访活动,队员们在活动中寻访先锋模范、学习模范精神、投身环保事业,推动常州市华润小学的垃圾分类工作上了一个新的台阶。

浅谈问题驱动模式下的小学数学深度学习

小学数学课程不仅需要培养学生的数学素养,还需要促进学生全面发展。这就对小学数学教育提出了更高的要求,需要小学数学教师不断创新教学方法,带领学生进入深度学习状态,让学生能够真正对数学学习产生兴趣,有效提高学生的综合素养。文章探讨了在问题驱动模式下,如何有效提高小学生的深度学习效果。

有效预习在小学语文教学中的运用

在教育改革的大背景下,各学科的教学模式和策略都要进行调整。小学语文作为学生认识世界和语言培养的重要课程,其教学任务、教学目标也面临着新的要求,相比之前单一的教学方式,更加注重培养学生的语文素养和自主思维能力。小学语文教师在进行教学活动时,要将预习纳入考量,依据新的需要改进教学的方式。

论小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略

数学学习难度大、计算多,要求学生具备较强的计算能力和逻辑思维能力,学生各个能力的培养也不是在短时间内就能形成的。小学阶段是学生各个学科学习的基础性阶段,由于该阶段知识难度相对较小,教师应该在提升学生对于这部分知识掌握的同时,培养学生的各项思维能力。独立思考能力是学生应该具备的一项基本能力,教师可以借助部分数学知识,结合相应的教学设计,培养学生的这一能力,本文对此进行简要分析。