新课程背景下中学化学教学的实践与思考

新一轮基础教育课程改革对中学化学教学提出了明确的要求，并对中学化学教育思想、教学内容、教学方法都产生了积极的影响。我们一线教师要以新课程改革为契机，有效探讨与新课程改革相匹配的化学教育教学方法，并把实践中学化学新课程标准作为对传统化学教学过程和教学模式的一种挑战。

散文欣赏要赏出个性

北京师范大学中文系刘锡庆教授曾这样定义“散文”：散文姓散，名文，字“自我”。散文直面生活与人生，表达作者对现实生活的真实感悟．是作者独到的情感流露。郁达夫在《中国新文学大系·散文二集》“导言”中总结道：“现代散文的最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性。比从前的任何散文都来得强。”

阅读应给予学生更多的探索空间——以小说《窗》的教学为例

苏教版语文八年级下册泰格特的小说《窗》,以其短小的篇幅,深刻的寓意,细针密线、步步为营的创作构思,历来被许多教师作为公开课的首选篇目。我听过数节《窗》的公开课,发现执教者的教学设计大同小异,基本流程如下：导入（一般是一幅窗的图片,讲讲关于窗的故事）→复述故事→点评人物（形象分析）→省去小说结尾,让学生猜想→总结。这个教学过程很流畅,也收到了较好的教学效果。但是,

关于女足运动员的营养及能量需求特征研究

本文通过文献资料法,在文献回顾的基础上,分析影响运动员体能表现的关键因素,从营养需求和能量需求方面分析女足运动员的营养膳食特征,并对影响运动员膳食能量个体调节的关键因素进行探索、剖析,同时,结合运动变现并解析运动营养膳食监控的必要性,为女足运动员科学训练提供指导依据。