基于"阳光体育"环境下小学短式网球校本课程的构建分析

随着小学教育体系的逐步改革,个性化教育要求日渐提升。在“阳光体育”教育背景下,小学短式网球教学逐步发展。如今,传统小学体育教学模式已无法满足短式网球教学的要求。为了全面贯彻落实国家有关加强青少年体育、增强青少年体质的要求,教师应在遵守体育课程标准的基础上,重视创新教学模式,积极开发相关校本课程。本文立足“阳光体育”理念,针对小学建构短式网球校本课程的意义展开研究,并分析短式网球校本课程建设问题,最终提出了有效的构建策略。

小学语文识字教学方法改革与创新

在对小学生的语文教学过程中,识字一直都是语文教学的重点。尤其是在低年级的时候,识字更是关键。识字教学的好坏直接影响到学生的语文学习能力。苏教版小学语文教材比起传统的小学语文课本有了较大的提升,对学生的思维能力的培养进行了明确的定位。那么如何有效地进行小学语文知识的识字教学值得广大小学语文教师去思考。本文主要对小学语文识字的教学方法改革与创新进行分析和阐述。

例谈小学英语阅读教学之有效策略

阅读是学生提高英语学习兴趣、积累语言知识和提高语言能力的主要途径之一。阅读不仅使英语学习者增长知识、提高兴趣,而且也会提高其想象、概括、归纳综合、逻辑推理、理解记忆等方面的综合能力。然而,小学英语教学对于学生英语阅读技能的培养却不尽人意。笔者将结合《牛津小学英语》(江苏版)5B Unit9 The English Club A部分的教学实践,从阅读前、阅读中、阅读后三个方面谈谈如何有效进行小学英语阅读教学。

PBL项目化学习模式下小学美术学科核心素养的养成

新课标指出:当前的教育教学要关注学生创新性思维的培养,为培育新世纪复合型人才奠定坚实基础。培育复合型人才的一个重要途径就是实现跨学科教学,而跨学科教学不仅可以融合不同学科的思维,帮助学生拓展思路,还可以为学生的全方位发展带来积极的促进作用。在教学当中,教师必须认识到跨学科教学的价值和必要性,在美术教学当中挖掘其他学科当中的美术元素,并通过学科之间的融合碰撞促进学生美术素养的发展,扩大美学教育的范围和内容,从而助推学生身心健康发展。

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏不仅能够丰富学生音乐课堂学习内容,提升学生审美情趣,让学生获得更多音乐美感知,还能够促进学生品德、智力和价值观的提升。文章结合课堂实践简述了音乐欣赏课的操作策略。

体育游戏在小学体育教学中的应用分析

随着社会发展,我们需要综合性的人才,我们需要不断地提高学生的综合素质,学生不仅要有较高的成绩,还要有较强的身体素质,所以我们在整个教育过程当中对于体育教育尤为重视,希望学生能够全面发展。当前,大多数的老师依然采用传统的教学方式进行教学,整个体育教学过程枯燥无味,学生学习积极性不高。为了不断地激发学生学习兴趣,我们需要创新教学方式,体育游戏教学在小学教学当中应用较为广泛,它能够激发学生的学习兴趣,同时让学生感受到体育的魅力,不断地提高教学质量,帮助学生更好地学习体育,增强学生的身体素质,让学生获得全面发展。

小学低年级音乐欣赏课的教学策略研究

在当今这个被各种流行音乐充斥的社会中，孩子对传统的中西方音乐的了解和体验越来越少，尤其是对一些传统民族音乐和古典音乐更是缺乏认识，“不喜欢”“记不住”“不会听”等问题在小学低年级的音乐欣赏课上屡见不鲜。如何改善这种现象，逐步引导孩子爱听、会听，成为现在小学低年级音乐欣赏教学的重点之一。

废旧材料在小学美术手工课中的应用

基于小学生心理与生理发展的规律,小学美术教育应该紧紧把握住小学生形象思维能力的关键期,充分利用身边的资源开展丰富多彩的美术学习活动,提高小学生美术学习的实效性,从而在动手操作中使小学生美术思维力、创造力得以激发与培养.笔者基于小学生美术手工课上对废旧材料的应用,探究废旧材料在小学美术课堂上的运用情况,从中挖掘整合相关资源,不断补充与完善,最终达到孩子们能够在手工课堂中学习创新的教育目的,以期对相关研究有所借鉴.

巧用电子白板 演绎精彩课堂——小学信息技术课堂电子白板运用例谈

随着现代科技的不断进步,电子白板也逐渐走进课堂。教师在教授小学信息技术课程的过程中应充分结合实际教学情况,巧用电子白板,演绎更具有吸引力的信息技术课堂,全面提升课堂教学的质量。

小学语文课堂对话教学初探

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“对话”展示了课堂的灵性，反映了素质教育的发展理念，它产生于师本之间、生本之间、师生之间、生生之间，体现了学生、教师、文本的和谐统一，是值得我们在教学中不断研究推进的。

奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的应用

音乐的重要性在于音乐可以陶冶情操、丰富生活,音乐可以渗透到生活的各个角落,是很多知识的载体.对于小学中段的学生来讲,音乐的学习更能够潜移默化地活跃思维、开发智力,促进学生潜能的开发和身心健康的发展.反观今天的小学音乐教学,课堂教学中尚存在一些问题,需要在今后的课堂教学实践中不断改革完善.笔者立足于奥尔夫音乐教学法,对今天的小学音乐课堂教学进行探究,希望对相关研究起到推动作用.

浅析“互联网+”混合式学习模式在小学数学教学中的应用

随着信息技术的迅速发展,“互联网＋”背景下的混合式学习模式越来越多地受到学界关注,并被教师广泛地运用到了课堂教学之中.与传统教学模式相比较,混合式学习模式具有其明显的优点,通过互联网技术,课堂打造成了一个能够实现频繁双边交流的场所.在“互联网＋”背景下,学生的学习更加直观形象,师生之间的交流更有效.笔者拟结合“互联网＋”混合式学习模式在小学数学教学中的应用进行探究,希望对相关研究起到些许推动作用.

“互联网+”环境下的小学美术课堂

"美术、音乐、体育"这些都是娱乐性较强的科目,需要教师配合新时代的教学题材,才能培养孩子们的兴趣,提升他们的学习能力。特别是美术这门学科,对学生的审美素养、文学感知力等都有特殊的需求。《义务教育美术课程标准》中也明确指出,教师要结合新时代的教学题材,顺应美术教育的发展趋势,给学生提供崭新的学习平台。本文就从当前"互联网+"环境下的小学美术课堂出发,对美术教育过程中的方法和实际指导策略做几点分析和研究。

信息化教育背景下提高小学习作教学有效性的策略研究

当前社会经济快速发展，教育变革发展日新月异。随着知识日益丰富、各种信息不断更新、网络化智能化渗透到教育行业。“互联网＋”背景下，教育发展面临新的发展机遇。应该讲，当前的教育已经处于信息化发展的大背景下，这使教育发展面临新的形势和考验。因此，在新时期。如何利用信息化快捷高效地做好教育工作，推进教育智能化发展，是当前教育发展中必须面临的问题。笔者拟结合信息化发展，对小学习作教学有效性进行探究，希望能对相关研究起到推动作用。

小学英语课堂提问的有效性初探——浅谈小学英语课堂的有效互动

毋庸置疑，每个课堂都离不开提问。提问在课堂教学中的地位不可小觑。基于提高课堂互动的有效性，把握好课堂提问是至关重要的。因此，在课堂中体现提问本身的有效性以及提问策略的有效性，两者缺一不可。课堂上教师一系列的提问，连接着各个教学环节，提问是否有效直接影响整堂课的教学效果。

小学音乐课堂中学生表现力的有效挖掘

随着社会发展不断进步,社会方方面面的竞争也日益趋向白热化,这给各个行业都带来了非常大的压力.就教育领域来讲,因为社会、家庭、学校盲目追求升学率,重视文化课成绩的高低,盲目追求孩子的主科学习,忽视所谓副科的掌握,结果使小学音乐教学中学生的表现力的培养效果一直不佳.笔者基于小学音乐教学实践、音乐教学中小学生表现力存在的问题,提出具体措施,希望对小学生表现力培养和提升发挥重要作用.

浅谈小学语文课堂中资源的捕捉与利用

正伴随着教学改革的深入发展,教学资源这一概念也越来越被人们所重视。教学资源的开发与利用直接关系到课堂教学的质量。教育事业的发展要求我们必须改变传统的简单化灌输方式,重视教学资源的开发和利用,重视加强教学内容与学生学习生活的联系。教学资源的有效运用,可以帮助教师解决教学中的一些疑难问题,给学习带来意想不到的效果。教学中的资源利用包括很多方面,比如:学习资料、学习内容、学习形式等,凡是能够促进和改善学生学习状态、学习成绩的有效资源,都可以称之为教学资源。下面,我们就从小学语文课堂上资源的捕捉和利用入手,做一个简单的分析。

巧用多媒体优化小学数学课堂

正当今时代是一个以计算机和网络为核心的现代技术迅猛发展的时代,计算机和网络正在改变着我们的生产方式、生活方式与学习方式,为我们的教学改革提供了契机。在小学数学教学中,可以运用多媒体的图文声像来优化教学环境,使枯燥的教学变得生动活泼,抽象的内容更加形象直观,改变学生被动参与与机械记忆的学习状态,使学生学习积极性更高,学习兴趣更浓。

小学低年级数学作业的设计与评价

正作业是课堂教学的延续,是教学不可或缺的一个重要环节。作业既可以帮助学生巩固所学知识,发展学生能力,同时也是教师与家长掌握学生学习情况的一个重要手段。笔者从作业的内容、形式与评价三个方面来论述小学数学作业的设计。一、作业内容更丰富小学数学新课程标准指出:"从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……"教师要按照这个标准设计作业,以多彩的生活、充满童趣的游戏来丰富作业,让学生在完成作业的过程中体会生活的丰富多彩。(一)

农村小学少先队活动基地的开发与实践研究

少先队活动基地是开展少先队活动的主要载体。农村小学具有自己的独特优势,农村小学根据实践情况开发少先队活动基地具有重要的意义和作用。文章从三个方面对农村小学少先队活动基地的开发与实践进行了探讨。