居家康复的慢性精神分裂症患者农疗疗效评价

探讨农疗对居家康复的慢性精神分裂症患者社会功能的影响。方法 筛选60例居家康复的慢性精神分裂症患者在我院进行农疗6个月,于农疗前、农疗第2、4、6个月末进行社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分以及阳性与阴性精神症状量表评分。结果 随着农疗时间的延长,居家康复的慢性精神分裂症患者SDSS总评分和阳性与阴性精神症状量表评分逐渐降低,农疗6个月后患者SDSS总评分(4.2±2.8)与农疗前(13±3.3) 比较,差异有统计学意义(P<0.01);农疗6个月后的阳性症状评分、阴性症状评分和一般精神病理评分均低于农疗前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 农疗有助于提高居家康复的慢性精神分裂症患者的社会功能,减轻慢性精神分裂症状,值得在基层地区应用与推广。

心理健康教育对初中生心理健康的影响研究

心理健康教育对促进初中生心理健康的作用与影响。方法 研究时间在2019年10月到2021年12月之间,研究对象为80名初中生,按照随机数字表法平均划分为两组,每组均有40名,名称分别设定为对照组和观察组,对照组采取常规沟通交流方式,未实施心理健康教育干预,观察组采取了心理健康教育干预,针对两组干预效果展开对照分析。结果 与对照组相比,观察组干预后各项心理状况评分统计结果均显著更高,P<0.05;该组研究对象各项生活质量评分在干预后同样显著更高,P<0.05;相较于对照组总满意度统计结果,干预后观察组显著更高,P<0.05,另外在不良行为发生率统计结果方面,观察组研究对象显著更低,P<0.05。结论 通过对初中生施以心理健康教育,有助于提高其心理健康状况,对降低不良行为发生率,改善生活质量等方面均具有一定优势,该方法的满意度更高,值得普及使用。