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谈“优合型”学科教育资源建设与有效应用办法
1
作者
邵宏
《魅力中国》
2009年第35期322-323,共2页
坚持"以人为本"科学发展观,积极探索现代教育技术应用的规律、模式与方法,有效促进教师与学生的共同发展,提高课堂教育质量与效益,是"十一五"中小学教育科研的核心。本文从"优合型"学科教育资源的建设理...
坚持"以人为本"科学发展观,积极探索现代教育技术应用的规律、模式与方法,有效促进教师与学生的共同发展,提高课堂教育质量与效益,是"十一五"中小学教育科研的核心。本文从"优合型"学科教育资源的建设理念、建设办法与有效应用策略等三个方面,介绍一些基于网络环境和现代教育技术的有效教学实施办法,相信这些办法是对进一步深化课程改革,推进素质教育的有益研究与实践。
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关键词
学科教育资源建设
有效应用
办法
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题名
谈“优合型”学科教育资源建设与有效应用办法
1
作者
邵宏
机构
江苏省常州市新北区龙虎塘中学课题组
出处
《魅力中国》
2009年第35期322-323,共2页
文摘
坚持"以人为本"科学发展观,积极探索现代教育技术应用的规律、模式与方法,有效促进教师与学生的共同发展,提高课堂教育质量与效益,是"十一五"中小学教育科研的核心。本文从"优合型"学科教育资源的建设理念、建设办法与有效应用策略等三个方面,介绍一些基于网络环境和现代教育技术的有效教学实施办法,相信这些办法是对进一步深化课程改革,推进素质教育的有益研究与实践。
关键词
学科教育资源建设
有效应用
办法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
谈“优合型”学科教育资源建设与有效应用办法
邵宏
《魅力中国》
2009
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