中学生自负心理面面观

当今社会中学生心理健康问题越来越受到人们的普遍关注。自负是与自卑相对的心理不健康的一种表现,它严重地影响了中学生的学习与生活,不利于培养学生健康的人格和完美的个性。鉴于此,我对中学生自负心理的表现、产生的原因以及克服的途径作一些粗浅的探讨。一、中学生自负心理的表现(一)人际关系不和谐,具有较强的孤独感具有自负心理的学生在学习、业余爱好以及其他方面,往往表现出某种优势,进而成为学校。

中学生自负心理成因及对策分析

自负心理就是盲目自大,过高地估计个人的能力,失去自知之明的一种心理。对于中学生来说,这种自负心理会影响到他们的学习与生活,不利于培养学生健康的人格和完美的个性。因此,研究学生的心理特点,消除学生心理障碍,减轻学生心理负担,是当前一项刻不容缓的任务。

信息技术与高中体育教学的整合策略

当今时代,现代信息技术的发展已经远远超出了我们的想象,正在为各行各业提供强劲的发展动力。教育领域自然也牢牢地抓住信息技术这一工具,实施课堂变革,以促进有效学习得以实现。基于此,本文以高中体育学科为例,结合自身的实践经验,首先分析了在高中体育课堂中引入信息技术的必要性,并针对实际使用现状指出了应注意的事项,最后提出了体育课堂教学与信息技术有机整合的有效策略。

镍基高温合金的研究和应用

镍基高温合金是通常以镍铬为合金基体,并根据具体需求加入不同的合金元素,从而形成的单一奥氏体基体组织。由于镍元素在化学稳定性、合金化能力和想稳定性上的优势,镍基高温合金相对于铁基和钴基高温合金具有更优异的高温强度、抗疲劳性能、抗热腐蚀性、组织稳定性等性能。经过几十年发展和完善,我国高温合金领域在合金设计方法、合金种类、冶炼和热处理工艺、工业化管理等方面均取得了较大的进展,而凭借其独特的优势,镍基高温合金已经成为当代航空航天和燃气轮机工业中地位最重要的高温结构材料。本文主要从常见镍基高温合金分类、冶炼工艺和处理方式、强化机理以及合金化等方面,简要介绍了镍基高温合金的主要研究进展和实际应用。

巧用问题串知识——以《海水的温度和盐度》为例,浅谈问题式教学

新的地理课程标准注重培养学生的地理核心素养,地理核心素养的落脚点在课堂教学上。课堂上,教师创设合理的情境,吸引学生的注意力,将知识点用巧妙的问题串联起来;学生在自主探究的过程中发现规律,学会合作、分享、评价、反思,从而形成发现问题并掌握解决同类问题的能力,这样的教学过程和体验对于师生双方而言无疑是教学相长。问题式教学的效果在很大程度上取决于问题情境的创设和问题的设计。本文以《海水的温度和盐度》为例,对问题式教学进行了实践和反思。

中西高中物理教学的差异化比较分析——以中澳教学差异为例

中澳高中物理教学实践各具特色,本文分析了中澳两国高中物理教学特点,并进行了比较,以更好的汲取经验共同进步。

重力势能和弹性势能典型题赏析

重力势能和弹性势能是2种非常重要的能量形式.学习这2种势能,对以后引力势能、分子势能和电势能的学习有着极其重要的先导作用.所以,理清重力势能和弹性势能的相关概念和熟练进行应用,是学好以后涉及势能问题的有效保障.我们现在不妨在实际应用中进一步探究理解2个势能的概念,从而对能量转化和能量守恒有一个新的认识.例1以20m·s-1的初速度,从地面向上竖直抛出一物体,它的最大上升高度是18m.

愿与朱耷同行

若说人生是一程又一程的修行，下一段路，想与朱耷同行。也曾醉心于昊道子鹅管下端庄秀致的女吏。也曾爱恋过张择端豪笔间富庶繁扉的汴京城，也曾恋恋不忘板桥刚劲有节的墨竹，可兜兜转转，始终魂牵梦萦的依旧是八大山人的丹青。

逝去的铁锅

小时候每次回老家，我总是对家中那口黑黝黝的大铁锅感到好奇，总缠着爷爷问来问去，让爷爷讲述当年的事。