“极简教育技术”在信息科技教学中的应用研究

随着信息技术的迅猛发展,“互联网+”、大数据、新一代人工智能等技术的实现正在不断冲击教育领域。在纷繁复杂的新技术、新应用面前,教育者们应该如何抉择、如何创新才能提高教学效率?本文以信息科技教学为例,从精力、信息和沟通三个方面对极简教育技术的应用提出了自己的见解。

浅谈如何提高初中物理教学的有效性

物理是初中的重要科目,是高中物理学习的基础,高效的物理教学能提高学生的物理成绩,同时少占用学生的课余时间。本文首先谈了当前初中物理有效教学探索中的问题,然后谈了研究初中物理有效教学的意义,最后谈了提高初中物理教学有效性的途径。

成才视野下趣味教学法在数学课堂的践行研究

随着新课程改革的逐步深入，如何激发学生学习兴趣，已经成为一线教师研究的热点问题。在数学课堂教学中，可以结合自编故事、角色扮演、小组竞赛、动手操作、多媒体、游戏等践行趣味教学法，让学生快乐成才。

课堂导入,演绎数学课的精彩

数学课堂新课的导入,是一节课成功的一半,文章阐述了导入的基本环节以及常用的一些导入技能,探讨了一些导入过程中应加以注意的地方.

新时期初中语文部编版学生自读课文策略的探讨

在新时代的背景下,初中语文教学内容也发生了诸多变化,自读课文在教材中所占的比重大幅上升。对于教师和学生而言都是一个全新的挑战,教师不仅要教会学生知识,还要教会学生学习知识的方法,带领学生通过自读去详细了解课文内容,充分把握作者的写作情感,感受文章丰富的意蕴,独立完成相关的题型训练并解决实际问题,实时观察学生的自读情况并给予相应的指导,利用自读课文搭建学生成长的阶梯,为学生综合素养的提升带来更多的帮助与支持。

浅谈语文教学中如何渗透美育

当前，随着教学改革的深入发展。审美教育越来越受到重视。在初中语文教材中，收录了古今中外的许多文质兼美的文章。这些作品题材广泛。涉及政治、科技、文化等各个方面；体裁多样，它们是文学艺术宝库中的珍品佳作。语文教学中渗透美育可以使学生扩大眼界、丰富知识、陶冶情操，树立正确人生观、道德观和审美观。语文教师在组织教学时，应注意将美学教育渗透其中。指导学生去发现美、欣赏美、创造美，

先学后教打造高效的初中物理课堂教学

随着人们观念的改变，教师在教学过程和教学设计上也在不断的创新。“先学后教”就是教学模式上的大胆创新。“先学后教”的出现突破了课堂教学模式，让学生带着人物以及相关的目的对所学内容进行探讨和深入的学〉-3。

由“问题”到“创新”——谈新课程背景下学生创新和思维能力的培养

社会的发展需要大量有创新精神和创新能力的人才,创新人才的第一个要求就是：善于提出问题.作为基础教育中的基础学科——数学的教学应如何培养学生提出问题的能力？本文从强化培养学生的问题意识、千方百计引导学生发现问题和提出问题、有计划地训练主要的创新思维方法等几方面提出了具体教学实施措施.