浅谈作文教学中学生个性的培养

教学是一门艺术，作文教学尤其如此。真正的作文教学应该带领学生走进生活，挖掘出它的内涵，让作文成为学生个性张扬的舞台、情感交流与宣泄的场合，千里马纵横驰骋的草原。那么，在作文教学中如何发展个性、培养学生创造力呢？本文从以下几个方面和大家一起探讨：

新课改下农村初中思想品德课教学的思考

积极推行农村初中思想品德课的改革,转变学生的学习方式、教师的教学方法是推进思想品德课素质教育的重要措施。只要我们积极投身于新课改,只要我们站在学生的立场上,关注学生的发展,为学生的终身着想,农村初中思想品德课教学的现状一定会取得彻底改变,并能充分发挥思想品德课的特殊性功能。

走进古典诗词 开启美的历程——浅谈古诗词中的审美教育

美育,也叫审美教育、美感教育或情感教育,是教育的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。中学语文教材中蕴含着丰富的审美素材,而古典诗词更是美的化身,它是我们中华民族的国粹,是我们一代又一代炎黄子孙的精神食粮。

从作业开始 走出教育“牢房”——浅析优化初中数学的作业设计

作为有效教学的必要环节，作业既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的渠道，更是学生由知识到技能形成的桥梁。但是，当前作业设计的形式、内容、评价等方面存在相当大的问题。为此，在分析学生课业负担过重的归因剖析的前提下，立足课堂，优化作业问题设置，创设和谐的师生、生生关系，提出在新课程背景下数学作业优化策略，以达到减负增效的目的。

初中数学教学的几个重要因素

数学是基础课程,在整个学习过程中都占有重要的地位。学生在学习数学的过程中,应该注意方式方法。老师在教学过程中,也要主动培养学生的学习能力,从而提高学生的能力和水平。对于数学学习过程中碰到的公式、定理等内容,老师要让学生理解透彻,从而可以熟练应用。

在物理新课程中培养学生的发散思维

发散性思维有利于开启学生心扉，激发学生潜能，提高学生素质，对造就创造性人才至关重要。我们应充分利用现有的课程资源，因地制宜，多渠道、多方位地培养和拓展学生的发散思维能力，来切实提高教学效益，促进课程改革的实施。

有效设计 让思想品德作业灵动生辉

在减负增效的大背景下,笔者反思自身在思想品德作业设计中存在的问题,对思想品德作业设计进行了改革性的尝试,以促进思想品德教学实效的提高。现与大家分享,以求抛砖引玉。

浅谈如何让学生喜欢数学课——“改变学生厌学情绪的策略研究”

教师们都有这样一个体验:学生上音体美课就欢呼雀跃,兴致勃勃,上数学课就无精打采.现在,有不少学生厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外.求知是学生认识世界的基本途径,而追求快乐又是学生的天性.如果学生因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪.作为一名数学老师,我希望我的每一名学生都能真正"走进"我为他们精心准备的数学课堂,并且融入课堂,能快乐地学习数学.

让我们做一个智慧型的数学教师

当今美国数学家克莱因对数学美做了这样的描述：“音乐能激发或抚慰人的情怀，绘画能使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学能使人获得智慧，科技可以改变物质生活，但是数学却能提供以上一切。”因此，数学美无处不在。数学教学中要展现“数学文化”的美学价值，就要“寓美于教”以数学固有的“数、式、形”的美去感染学生，引导学生去发现、去挖掘，使学生在“美”中触其“情”、激其“趣”，让学生在美的陶冶中学好数学。

词汇的“幸福”教学一、二谈

何为幸福？幸福就是使人心情舒畅的境遇和生活。引申到我们教学中，就是教师、学生在教、学的过程中感到心情舒畅。可目前的教学状态是：教师感觉词汇量多，词汇变化的形式也多，难教；学生感觉每天要接收这么多的新词汇，厌学、厌记。面对这样尴尬的教学境况，我认为只有我们从自身出发，精心组织每一次词汇教学，让学生在课堂上就能解决这一难题，从而减轻学生学习英语的心理压力，让学生真正体会到词汇学习的“幸福”感。因此，我从以下几个步骤来呈现新词汇：

注重细节,提高成效

现在的学生，特别是我们农村初中的学生，从学习的态度看，确实存在着敷衍、不认真的现象，因为这些学生所处的家庭和社会环境都缺少一种重视学习的氛围，而他们对物理学习尤为讨厌，很多学生根本就不想学物理。作为物理教师，如何解决这个难题，确实困惑很多。近来，我通过反复思考，并不断实践，认为运用以下几种方法可以解决这一难题。

巧设情境让导入更有效

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一位“善导”的教师，在教学之始，能通过创设趣味情境激发学习数学的兴趣和动机，引导学生进入“学习主体”的角色中。

等边三角形与旋转变换

等边三角形也叫正三角形,它的三条边都相等,三个角都相等且等于60°.由此出发,可得到等边三角形的许多奇妙的结论,因此等边三角形被人们称为最完美的三角形.下面,从旋转变换的角度,研究等边三角形性质与结论.