培养幼儿“亲自然”情感和行为的策略研究

通过幼儿亲临大自然、感受大自然、分享大自然的乐趣，来增加环境知识、生物知识，并通过有趣的游戏认识大自然与人的关系，从而建立起深厚的情感。为此，雪堰中心幼儿园选择了《培养幼儿“亲自然”情感和行为的策略研究》为课题，对如何培养幼儿“亲自然”的情感以及行为的种种策略进行实验研究。

浅谈音乐教学中幼儿情感的激发

在音乐教学过程中,师生之间情感共鸣是活动的最高目的。幼儿情感的激发需要教师通过各种手段来实现:如选择合适的教材,创设有趣的情境,运用生动形象的语言等,最大限度地调动幼儿的兴趣,让幼儿主动、积极地参与到活动中来。只有幼儿自主、自愿地参与才能促进其身心健康和谐发展,幼儿也才能真情流露。

幼儿游戏活动中“自由”概念之解读

随着游戏精神的提出,人们对幼儿游戏中自由的理解产生诸多的争议。本文通过梳理关于游戏精神中自由的争论,提出游戏精神中自由的本质和内涵。