论多措并举强化社区老年教育

老年教育是终身教育体系不可或缺的重要组成部分,是建设学习型社会不可缺少的重要力量。老年人的日常生活和教育学习之地都应成立教育机构,为老年人接受教育创造良好的条件。要有条不紊地开展培训活动,让每位老年人都能感受到学习的快乐和生活的精彩。同时,要设身处地地为老年人着想,为老年人提供更加优质的教育资源。

社区教育中老年心理保健应重视树立正确的生死观

一个社会老年人的物质生存状态和精神生活质量直接反映一个国家的物质文明与精神文明程度,也是其人口质量的重要指标之一。具有健康人格的人才能有意识地控制自己的生活,掌握自己的命运,在实践中充分发挥自己的潜能并实现自己的价值。老年心理保健的内容具有其年龄阶段的特殊性,老年人对死亡的态度直接影响到下一代儿童时期信任感的形成,对生命意义的教育作用非比寻常。我国传统教育针对该年龄阶段的研究和内容设置相对于其他阶段的教育处于短板状态,社区教育作为全民终身教育有益的补充,应当重视该年龄阶段的心理健康教育,尤其是帮助老年人树立正确的生死观,减少其不健康心理对生理健康的负作用,是社区教育应当承担的社会责任。

从社区现状看社区教育的发展

社区教育是整合社区资源,面向社区全体居民,以促进社区人的发展和社区发展为目标的各类教育活动。它是社会发展和时代变革的产物。作为经济和社区发展水平较高的常州市武进地区来说,社区教育的重视和开展程度相对来说还远远落后于经济和社会发展水平。