合作学习教学模式在小学数学教学中的应用

在教改逐步深入的背号下，小学数学学科教学需要在更新教学理念的基础上，实现教学方法的创新，以通过全新教学模式的构建来激发学生学习的兴趣与积极性，进而在提升数学学科教学质量与效率的基础上，实现对学生综合能力素质的培养。将合作学习教学模式应用于小学数学教学中，则能够为该学科教学落实教改的这一目标开辟新途径。本文针对合作学习教学模式在小学数学教学中的应用进行了研究与探讨。

多样化教学法让小学科学课堂更精彩

在当前的教育背景下,小学科学正在 发生变革,从教学理念到教学实践都发生了相应 的变化,作为新时代的小学科学教师,我们当然 需要掌握各种丰富的教学方法并加以实施,以便 为学生提供一个更有趣和高效的小学科学课堂。 有鉴于此,本文将理论与实践相结合,从多个方 面入手,结合本人多年的教育和教学经验,分析 这个问题,提出相关策略,并辅以案例研究,以期 为一线教师更好地发展理科课堂教学活动提供 一些帮助和指导。

语文学科育人,莫忘生字教学———浅谈统编版小学语文低段识字教学的五种思维

低年级语文识字教育也是学生开始学习语文的第一步。让学生对中国汉字感兴趣,不仅培养了他们的语文核心素养,也提高了学生识字效率,帮助学生建立对中华优秀传统文化的认知基础,指导学生体验汉字的形状之美。但是,在实际教育过程中,小学低年级语文识字教育还有问题。例如,识字教育的方法单一,教师的多媒体运用缺乏对应性等。为了提高学生对识字的兴趣,本文以此为基础,简单地谈谈小学语文低段识字教育的五个思考。