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浅谈如何有效地利用多媒体教学
被引量:
4
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作者
陈涛
《中国信息技术教育》
2009年第8期84-84,共1页
现代信息技术的运用,特别是多媒体教学应用给课堂带来了新的生机,极大限度地突破了常规教学手段的局限,提高了课堂教学的效率。多媒体教学能够灵活地显示各种动态的图像,展示图形的形成、变换、分解、运动以及建立空间模型的内涵;...
现代信息技术的运用,特别是多媒体教学应用给课堂带来了新的生机,极大限度地突破了常规教学手段的局限,提高了课堂教学的效率。多媒体教学能够灵活地显示各种动态的图像,展示图形的形成、变换、分解、运动以及建立空间模型的内涵;能够使学生更全面、准确地感知学习材料,有着无法替代的优势。
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关键词
多媒体教学
现代信息技术
课堂教学
教学应用
教学手段
空间模型
图像
图形
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题名
浅谈如何有效地利用多媒体教学
被引量:
4
1
作者
陈涛
机构
江苏省常州市溧阳市南门街小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第8期84-84,共1页
文摘
现代信息技术的运用,特别是多媒体教学应用给课堂带来了新的生机,极大限度地突破了常规教学手段的局限,提高了课堂教学的效率。多媒体教学能够灵活地显示各种动态的图像,展示图形的形成、变换、分解、运动以及建立空间模型的内涵;能够使学生更全面、准确地感知学习材料,有着无法替代的优势。
关键词
多媒体教学
现代信息技术
课堂教学
教学应用
教学手段
空间模型
图像
图形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈如何有效地利用多媒体教学
陈涛
《中国信息技术教育》
2009
4
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