拾“境”而上,寻找那原有的精彩

情境是根据课堂教学内容、学生需求而设置的,绝非一朵装饰的花。从学生的问卷调查中可知,情境教学对提高学生的学习兴趣、透彻理解教学内容、提高教学效益有着积极的推动作用。本文从三个不同性质的公开课的教学实例出发,谈谈情境教学的点滴体会。

任务型阅读考察意图与解题策略的指导

一任务型阅读题的考查内容 近年来，初中英语中考出现了新的题型：任务型阅读（阅读填空题）。这类题目属于主观试题，不仅仅是语言层面的考查，更是对语言运用的考查。此类题型的考查内容一般包括：（1）对文章所提供的关键信息进行正确的判断和采集；