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“教会、勤练、常赛”视域下提升体育教学质量的实施路径及实践——常州市田家炳高级中学走班制模式设计 |
姜磊
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《新体育(下半月)》
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2023 |
0 |
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运用体育集体竞赛项目提高大课间活动的有效性——以江苏省常州市北环中学为例 |
周建军
高芳
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《运动》
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2012 |
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探究区块链技术助力学生综合实践活动的创新 |
高丽
谈发明
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《中国现代教育装备》
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2024 |
0 |
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核心素养视角下高一学生物理问题解决能力的培养路径 |
胡归
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《数理天地(高中版)》
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2024 |
0 |
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析现状,寻方向——谈中学化学实验创新 |
周存军
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2019 |
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如何激发高中生在足球模块教学中学习的兴趣 |
刘洁茹
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《生活教育》
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2017 |
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浅谈城市中学水环境教育需求及应对策略 |
徐振华
吕秋溪
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《地理教学》
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2012 |
0 |
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“牵准一发”方可“动全身”——在精读教材中学写提出论点的方法 |
王佳
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《生活教育》
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2019 |
0 |
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基于GeoGebra的“正态分布”模型构建与活动探究 |
张志勇
张加红
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《中小学数字化教学》
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2023 |
0 |
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推进信息技术与数学教学的深度融合 |
张加红
张志勇
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《教育研究与评论》
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2023 |
0 |
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透视问题本质,玩转“爪形”三角形 |
徐颖
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《中学数学月刊》
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2023 |
1
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高中化学主题式教学核心问题的设计 |
周存军
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《辽宁教育》
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2023 |
1
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加强备课组建设 应对新高考变革 |
金一鸣
常梨君
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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夯实基础 提升素养——以“导数的综合应用”一轮复习教学为例 |
庞燕
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《中学数学月刊》
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2023 |
0 |
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扬民族精神,展魅力所在 |
王薏涵
潘涵(指导)
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《格言(校园版)》
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2023 |
0 |
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高中思想政治辨析式教学的误区及优化 |
孙蓉
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《基础教育课程》
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2023 |
0 |
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可视化视角下的数学解题教学:取势、明道、优术——以高三二轮微专题复习课“与导数有关的函数零点问题”为例 |
张志勇
张加红
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《中学数学月刊》
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2021 |
4
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班主任减负路径探究 |
周存军
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
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用改进装置定量探究环境因素对酵母菌呼吸作用强度的影响 |
刘娟娟
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
3
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思辨性话题教学的实践价值与实施路径 |
方圆
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2018 |
2
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