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让学生在多元课程中体验成长的快乐
1
作者
汤海燕
王燕
《江苏教育(教育管理)》
2013年第10期42-44,共3页
近年来,我们常州市觅渡教育集团冠英校区在办学过程中秉承“为每一个孩子创造成功发展的机会”这一理念,在学科类课程和成长体验活动课程中,全面推进各项改革,全方位落实学校的培养目标,形成了丰富多元的课程,构建了具有鲜明特色...
近年来,我们常州市觅渡教育集团冠英校区在办学过程中秉承“为每一个孩子创造成功发展的机会”这一理念,在学科类课程和成长体验活动课程中,全面推进各项改革,全方位落实学校的培养目标,形成了丰富多元的课程,构建了具有鲜明特色的学校课程体系.从而让每一个学生都能得到适合他们的教育。
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关键词
多元课程
成长体验
学生
快乐
教育集团
学科类课程
办学过程
活动课程
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职称材料
信息技术在低年级语文教学中的运用
2
作者
庄韫
《中国信息技术教育》
2011年第20期87-88,共2页
语文教学是一门情感课程,也是一门体验课程,信息技术为其创设了真实可感的情境,营造了良好的学习氛围。低年级的学生好奇心强,爱听、爱看、爱说,同时又因缺乏较强的自控能力,常常很难维持较长时间的学习热情。信息技术的运用,非...
语文教学是一门情感课程,也是一门体验课程,信息技术为其创设了真实可感的情境,营造了良好的学习氛围。低年级的学生好奇心强,爱听、爱看、爱说,同时又因缺乏较强的自控能力,常常很难维持较长时间的学习热情。信息技术的运用,非常符合低年级学生的心理特征,可以极大地调动学生的学习兴趣,较好地提高课堂教学效率,使学生的主体地位得以真正确立,显示出较强的教学优势。
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关键词
语文教学
信息技术
课堂教学效率
学习氛围
自控能力
学习热情
心理特征
学习兴趣
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职称材料
分享成功,共筑梦想
3
作者
徐彬琰
《科学大众(小诺贝尔)》
2014年第1期I0018-I0019,共2页
大家好,我是徐彬琰。很荣幸能被学校推荐参加第25届江苏省金钥匙科技竞赛团体赛,并荣获小学组最佳选手奖。面对成绩,我要感谢一直默默支持、鼓励我的父母、老师和同学们。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
题名
让学生在多元课程中体验成长的快乐
1
作者
汤海燕
王燕
机构
江苏省常州市觅渡教育集团冠英校区
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第10期42-44,共3页
文摘
近年来,我们常州市觅渡教育集团冠英校区在办学过程中秉承“为每一个孩子创造成功发展的机会”这一理念,在学科类课程和成长体验活动课程中,全面推进各项改革,全方位落实学校的培养目标,形成了丰富多元的课程,构建了具有鲜明特色的学校课程体系.从而让每一个学生都能得到适合他们的教育。
关键词
多元课程
成长体验
学生
快乐
教育集团
学科类课程
办学过程
活动课程
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术在低年级语文教学中的运用
2
作者
庄韫
机构
江苏省常州市觅渡教育集团冠英校区
出处
《中国信息技术教育》
2011年第20期87-88,共2页
文摘
语文教学是一门情感课程,也是一门体验课程,信息技术为其创设了真实可感的情境,营造了良好的学习氛围。低年级的学生好奇心强,爱听、爱看、爱说,同时又因缺乏较强的自控能力,常常很难维持较长时间的学习热情。信息技术的运用,非常符合低年级学生的心理特征,可以极大地调动学生的学习兴趣,较好地提高课堂教学效率,使学生的主体地位得以真正确立,显示出较强的教学优势。
关键词
语文教学
信息技术
课堂教学效率
学习氛围
自控能力
学习热情
心理特征
学习兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分享成功,共筑梦想
3
作者
徐彬琰
机构
江苏省常州市觅渡教育集团冠英校区
出处
《科学大众(小诺贝尔)》
2014年第1期I0018-I0019,共2页
文摘
大家好,我是徐彬琰。很荣幸能被学校推荐参加第25届江苏省金钥匙科技竞赛团体赛,并荣获小学组最佳选手奖。面对成绩,我要感谢一直默默支持、鼓励我的父母、老师和同学们。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
让学生在多元课程中体验成长的快乐
汤海燕
王燕
《江苏教育(教育管理)》
2013
0
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职称材料
2
信息技术在低年级语文教学中的运用
庄韫
《中国信息技术教育》
2011
0
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职称材料
3
分享成功,共筑梦想
徐彬琰
《科学大众(小诺贝尔)》
2014
0
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引证文献
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