小学语文长文章阅读教学中思维导图的运用

在小学语文学习中,学生往往对字数较多、篇幅较长的文章产生畏难情绪。尤其是情节复杂、人物繁多的文章。“统编版”小学语文教材的设计也关注学生对长文章主要内容进行概括的能力。针对这个教学目标,文章研究了一些关于思维导图在长文章阅读教学中应用的具体策略:课前教师明确教学目的,选择适合的思维导图;课中教师利用思维导图指导学生学习,学生利用思维导图深化学习等。