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小学科学教育改革发展的金坛经验
1
作者
戴振华
姚爱祥
张俊
《江苏教育》
2023年第10期36-39,共4页
在2020年国家义务教育质量监测中,常州金坛入选科学教育典型区县。20多年来,金坛科学教育以“为了发展每一个”为目标,通过“创、育、研、训、评”五大举措,在课程理念、课程管理、课堂教学、师资培育、课程评价等方面逐步形成区域课改...
在2020年国家义务教育质量监测中,常州金坛入选科学教育典型区县。20多年来,金坛科学教育以“为了发展每一个”为目标,通过“创、育、研、训、评”五大举措,在课程理念、课程管理、课堂教学、师资培育、课程评价等方面逐步形成区域课改一体化综合改革有效探索。
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关键词
科学教育
区域探索
课程改革
科学评价
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题名
小学科学教育改革发展的金坛经验
1
作者
戴振华
姚爱祥
张俊
机构
江苏省
常州市
金坛
区华城
实验
小学
朝阳分校
党支部
江苏省
常州市
金坛
区教师发展中心
江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学党支部
出处
《江苏教育》
2023年第10期36-39,共4页
文摘
在2020年国家义务教育质量监测中,常州金坛入选科学教育典型区县。20多年来,金坛科学教育以“为了发展每一个”为目标,通过“创、育、研、训、评”五大举措,在课程理念、课程管理、课堂教学、师资培育、课程评价等方面逐步形成区域课改一体化综合改革有效探索。
关键词
科学教育
区域探索
课程改革
科学评价
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学科学教育改革发展的金坛经验
戴振华
姚爱祥
张俊
《江苏教育》
2023
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