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趣味教学,引活课堂——浅谈小学音乐教学如何实现趣味教学
被引量:
2
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作者
陈娟
《北方音乐》
2014年第13期124-124,共1页
趣味教学符合小学生的特点,对于课堂氛围的营造、课堂教学的引活也具有重大价值。小学音乐是一门艺术学科,如何结合音乐教学特点,实现趣味教学呢?文章将立足学生的长远发展,结合小学生特点和小学音乐教学实例,深入分析趣味教学在小学音...
趣味教学符合小学生的特点,对于课堂氛围的营造、课堂教学的引活也具有重大价值。小学音乐是一门艺术学科,如何结合音乐教学特点,实现趣味教学呢?文章将立足学生的长远发展,结合小学生特点和小学音乐教学实例,深入分析趣味教学在小学音乐课堂的应用。
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关键词
趣味教学
小学音乐
音乐教育
音乐课堂
教学实例
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职称材料
题名
趣味教学,引活课堂——浅谈小学音乐教学如何实现趣味教学
被引量:
2
1
作者
陈娟
机构
江苏省常州市金坛市指前实验学校
出处
《北方音乐》
2014年第13期124-124,共1页
文摘
趣味教学符合小学生的特点,对于课堂氛围的营造、课堂教学的引活也具有重大价值。小学音乐是一门艺术学科,如何结合音乐教学特点,实现趣味教学呢?文章将立足学生的长远发展,结合小学生特点和小学音乐教学实例,深入分析趣味教学在小学音乐课堂的应用。
关键词
趣味教学
小学音乐
音乐教育
音乐课堂
教学实例
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
趣味教学,引活课堂——浅谈小学音乐教学如何实现趣味教学
陈娟
《北方音乐》
2014
2
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