指向学科核心素养的小学英语单元整体教学实践探究——以译林版英语五年级下册Unit 8 Birthdays为例

文章采用文献研究、教学实验相结合的方法,提出单元整体教学在小学英语课堂中的实践策略。单元整体教学可以帮助学生更好地理解语言知识和应用语言知识,同时也有助于提高学生的学习兴趣和积极性。教学实验结果表明,在教学策略方面,教师应注重教材内容的融合,优化课程内容,重视课堂评价,以发挥学生的主观能动性。

单元主题项目化教学的实践研究

在教学设计中,教师围绕单元主题,发掘单元主题价值;引领学生针对语篇内容的学习和主题意义的研究,形成对单元主题的认知结构和意义,促进学生核心素养的养成。在项目化学习活动中,学生的理解能力、实践能力和创新能力都得到提高。教师通过多元评价,促使学生学会反思,总结经验,感受英语学习的成就感,提升学生的语言综合实践能力。