课程游戏化背景下“悦动云娃”课程的思考与重塑

“悦动云娃”课程珍视幼儿童年生活的价值,以江苏省课程游戏化、马斯洛“需要层次理论”、加德纳“多元智能理论”、中国学生发展核心素养等为理论指导,通过分析原有课程的优势和问题,对课程目标、内容、实施、资源、评价等课程要素进行重塑,构建了“悦动云娃”园本课程。